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《小学数学精美教学论文范文 浅谈数学创新思维与兴趣培养的一致性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、浅谈数学创新思维与兴趣培养的一致性内容摘要：在数学教学中,有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维与兴趣,有着不可替代的作用,兴趣与思维是相辅相成的,不应该分开来谈。兴趣有助于学生发现事物的新要素,并进行探索创造。只有学生产生了兴趣,对学习的反映思路也才最清晰。教学中教师要重视和发展学生的好奇心,让学生善于发现新问题,提出新见解,应在兴趣中培养思维能力,在思维培养中要始终保持一颗好奇心。思维是根本,兴趣是思维的源泉,思维的培养是以兴趣为基础的。学生的创新思维在数学教学中非常重要，教师应在课堂教学中注意做到：发挥主
2、导作用，调动学生学习的主动性和积极性，充分体现学生的主体地位；营造良好的课堂教学氛围，给学生自由思考的空间；精心创设问题情境，灵活多样地实施有计划的思维训练。关键词：创新思维;兴趣；学生教育家赞可夫指出:“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维,培养学生的思维灵活性和创造性。”也有人说过:“兴趣是最好的老师。”这些都是站在各自的立场上来阐明思维与兴趣的重要性,这是把思维与兴趣分开来看。如果把两者结合起来,将会更加完美,达到1+1=1,或1+1>2的效果。创新思维是一种新方式、新方向、新角度，是用以处理某些事物
3、的思维过程，它与一般思维最大的不同在于它具有主动性、求异性、发散性、独创性等。学生积极主动的创新意识、创新精神和创新能力的培养都要靠创新教育。因此，培养学生的创新思维能力在数学教学中非常重要。那么，在数学教学活动中，如何培养学生的创新意识呢？我认为兴趣是最大动力，也是激发学生创新思维最好的老师，对此我有几点体会:一、重视观察能力的培养 观察能力是认识事物,增长知识的重要能力,是智力因素构成的重要部分。在小学数学教学中必须引导学生掌握基本的观察方法,学会在观察时透过事物表象,抓住本质,发现规律,达到不断获取知识
4、,培养能力,发展智力的目的。我认为人们对知识的认识和积累都是通过观察实践而得到的。没有观察就没有丰富的想象力,也不可能有正确的推理、概括和创造性,所以要有意识地安排学生去观察思考,逐步培养学生的观察能力,发展学生的想象力。这样,,既增加了数学的趣味性,又创造了良好的课堂气氛。二、加强直观教学,培养学习兴趣 在教学中教师单从提高语言表达能力和语言“直观”上下功夫,还是远远不够的。要解决数学知识的抽象性与形象性的矛盾,还应该充分利用直观教学的各种手段。“直观”具有看得见,摸得着的优点。“直观”有时能直接说明问题,
5、有时能帮助理解问题,给学生留下深刻的印象,使学生从学习中得到无穷的乐趣。由直观感知上升到抽象的理解,有了这个基础，求一个数比另一个数多(少)多少的教学就很顺利了,这体现了“直观”教学的优越性。三、重视操作,培养实际动手能力 —位教育家这样说过:“儿童的智慧就在他的手指尖上”。许多事实证明科学是动手“做”出来的。我们在学习数学的过程中,也要学会“做”数学,比如量身高,可以帮助我们理解米和厘米等长度单位的概念,对其有具体的感知;走一段路程,可以帮助我们正确理解“千米”的含义;称称一两块砖和一两枚硬币,可以帮助我们
6、弄清“千克”和“克”的区别;剪几个对等的三角形拼成长方形或平行四边形,又可让我们得出并掌握三角形面积的计算方法。总之,在动手操作的过程中,可以引发我们创造性地思维。在数学教学中教师要特别重视和发展学生的好奇心,让每一位学生养成爱想问题、问问题以及延伸问题的习惯,让所有的学生都知道自己有权利和能力去发现新问题,提出新见解。以下再对培养创新思维教学方法简单地谈一谈，我认为教师在课堂教学中应注意做到以下几点：一、发挥教师主导作用，调动学生学习的主动性和积极性，充分体现学生的主体地位,课堂是培养学生创新意识的主阵地教师
7、要努力营造宽松、和谐、民主、合作的学习氛围和环境，提高学生学习的主动性和积极性，真正把学生看作学习的主人，实现教学环境的宽松、民主、平等、向上，学生才会有积极的参与意识，才能主动地投入探索，他们的才能和个性才会得到充分的展示和发挥。数学课堂教学，不仅要把重视结论的证明和应用，还应重视探索发现的过程，要让学生沿着教师精心设计的一条“再发现”的道路去探索和发现事物变化的起因和内在联系，由学生本人把要学的东西，借助以往的知识经验，自己进行知识“再创造”。因此，教师在教学活动中要抓准知识的切入点，结合教学信息的实际，充
8、分调动学生学习的积极性，使其参与知识建立的整个过程。二、要为学生创新创设良好的课堂学习气氛，给学生自由思考的空间现代心理学研究表明，学习者在学习中保持愉快和放松的心态，有利于发挥主动性和创造性，实现有意识和无意识的统一释放巨大的学习潜能。课堂气氛可以影响学生的学习情绪。宽松和生动活泼的气氛，能组织、维护并持续学生良好的学习行为。我们在生活中也经常会感到，在心情良好的状态下学习和工作时，
