欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:35969275
大小:14.50 KB
页数:3页
时间:2019-04-29
《2019学校期末教研工作总结范文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!2019学校期末教研工作总结范文回顾过去一年的教研工作,我们是以推进课程改革为动力,以教学质量建设为中心,以改变教师教学方法,转变学生学习方式为重点,努力提高教研工作的质量和效益,主要做了如下二大方面工作:一、努力推进
2、课程改革1、科学整合教与学的关系,构建发展型的教学模式。在近年使用课程改革新教材的教学实践使我们知道,新课程重视突出学生主体地位,重学,重直接体验,提倡“自主、合作、探究”学习方式。如何进一步科学整合教与学的关系,使“三个维度”的教学目标组合更加科学合理,实现改变教师教学方法和转变学生学习方式,使学生在有限的课堂教学的时间内实现掌握科学知识、科学方法以及文明成果的最大化,全面提高我区教学质量,这已成为我区教研工作者带领全体教师进行深入研究的主课题。通过不断的教学实践、总结和提升,我区已经形成了“以学生为主体,以教师为主导,以问题探究为途径,以民主教学为方式,以多媒体教学整合为手段的发
3、展型教学模式”。同时也形成了“学贵在思,教贵在度”的教学原则,确保学生既是教学主体,又是教学资源,使每个学生都得到发展。3/3只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!2、以教学评价改革为抓手,促进教与学相长。课程改革的成败最根本的是看课堂教学发生的变化,也就
4、是看教师的教学观念,教学方法和学生的学习活动发生的良性变化,否则一切改革将成为空中楼阁。一年来,我区教育工作者坚持以教材分析为切入点,坚持以课堂教学评价引导课程改革走向,引导教师的教学方法和学生学习方式的变革,引导教师自主建构既体现课程理念,又有各自风格的教学模式,并逐渐完善和形成我区新课程课堂教学评价标准(即1、教学目标多元化,要面向全体的素质发展和能力提高,包括:基础性、发展性、多元化;2、教学内容组织要得当,要经过教师创造性加工,包括:结构化、问题化、与stse联系;3、教学过程要优化,包括:启发性、探究性、开放性、情感体现性、艺术性;4、教学效果看主体,包括:学生参与度、思维
5、活动量、学生学习兴趣和成功体验),并以此课堂教学评价标准引领我区课程改革的方向,有效促进我区的教与学相长。3、总结课程改革经验,稳妥推进课程改革进程。过去一年是我区全学段开展课程改革的一年,新会四中被××市定为农村普通高中新课程实验工作的样本校。一年来,样本校在课程改革实验中,把课程改革工作看成是促进新人发展的教育。也就是“使人日臻完善,使他的人格丰富多彩,表达方式复杂多样;使他作为一个人,作为一个家庭和社会的成员,作为一个公民和生产者、技术发明者和有创造性的理想家,来承担各种不同的责任”。因此他们把研究的重点放在传统教学与创新教学的有机磨合。为了让每位学生的发展,该校教师在教学中不
6、但重视培养学生的创新能力,大胆打破不利于学生发展的旧教学模式,而且乐意与学生一道积极探索,认真总结,寻找最有效的教与学的方法和途经,所以学校各学科都总结出模块学分认定的要求、依据、程序、纪律等经验,这些成功经验对我区乃至江门地区的兄弟学校开展高中课程改革都具有十分现实的指导意义。一年来,我区通过课程改革视导,3/3只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的
7、花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!开展优质课观摩、课例评选和形式多样的课程改革经验交流活动,使不同层面的学校在课程改革中都取得卓著成效,省一级学校在课程改革中继续发挥了示范性的辐射作用:新会一中在去年十二月举行了开放式的全学科的公开课,提供了优质的教学现场供兄弟学校的教师观摩。在近半年的4月8日和6月17日,该校举行的两次研究性学习成果展示暨论文答辩会,不但体现该校开展研究性学习组织具有计划性
此文档下载收益归作者所有