康禾中心小学创建县德育示范学校自评报告

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方东源县康禾中心小学德育工作绩效评估自评报告----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方康禾中心小学德育工作绩效评估自评报告为全面贯彻党的教育方针，落实“育人为本，德育为先”的办学理念，进一步加强小学德育的规范管理，促进我校德育

2、工作科学发展，推动素质教育的全面实施，办人民满意的学校。我校对照《广东省中小学德育工作评估指标》方案要求，学校德育工作作了全面评估，经过全体师生的共同努力，工作取得了一定的成效，现就自评情况报告如下：一、学校基本概况我校创办于1943年，演变至今，近百年历史。校址位于街镇中心，现是本镇唯一的一所完全小学。学校经多年来的薪火相传，风雨砥砺，经过一代代师生的辛勤工作，形成了良好的人文环境。校园占地占地面积16000平方米，建筑面积5635平方米，分别拥有教学楼、综合楼、生活楼；现有教学班级20个，在校学生738

3、人；学校教师51人，其中47人具有小学高级教师资格；教师中本科学历6人，大专学历43人，中师学历2人，教师学历全部达标。校园布局合理，并逐步打造成为绿化、美化、净化、文化积淀丰厚的育人环境。学校专用场室充足，教学设施设备先进，教学效果不断提升，是“东源县一级学校”，“河源市规划化学校”，今年春，经广东省教育创强督导评估组专家验收通过，授予“广东省教育强镇”称号。二、学校德育工作主要做法与成效近几年来，我校认真贯彻落实《广东省教育厅关于开展中小学德育工作绩效评估的通知》精神，以创建“规范化学校”和“广东省教育

4、强镇”为基础，以社会主义核心价值观教育为引导，以我校德育活动为载体，重视德育工作的承传与创新、积极实践、大胆探索，我校的德育工作取得了一定的成绩，全面促进了学校持续发展。具体做到：（一）坚持以先进理念引领，完善制度，规范管理，构建德育管理网络，提升德育综合实力。学校本着“让学生学会做人、学会学习、发展个性”的办学宗旨，形成“崇文厚德、知行合一----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，

5、供你所需-------------文档下载最佳的地方”的德育理念。按照“制度育人，管理育人，教书育人，服务育人”的基本要求，关注学生个性发展，关爱学生。把转困培优作为教书育人的重要工作抓实抓好。学校善于从学生、家长反馈的信息，改进工作，德育常抓常新，内涵不断发展。首先，学校建立了校长负总责的德育工作管理网络，成立了德育领导小组。领导小组分工明确，责任到人，互相配合。学校配备少先队大队辅导员，心理健康教师，聘请了法制副校长。学校德育领导小组还成立了班主任工作研究会，每个学期专题研究10次以上，各项德育教育有实

6、施方案，有活动记录。其次，学校健全和完善了管理制度，充分发挥制度育人的作用。我校德育制度具有三个特点：一是制度文化资源丰富，人本理念强，有厚实的制度文化积淀；二是德育管理制度，注入民主思想、自我意识，制度创新特点明显，例如师德制度建设体现专业道德的要求，也体现了对专业的诉求；三是学校的制度形成的管理体系，规范化程度高；以制度为规章，有助于管理常态化，如《班主任管理制度》与人文情怀结合，体现中心小学制度的时代精神。(二)重视课程育人，通过校园活动优化德育过程1、学校重视课程育人，按照国家规定的课程计划开足开齐

7、课程。并开设特色校本课程，在教学中坚持课程教学改革，课堂德育渗透针对性强，达到课程育人效果。2、学校重视素质教育，以校园文化活动为载体，形成系列特色活动。如“五爱”教育活动，节日主题活动；每年在一月份举办艺术节，五月份举办科技节，六月份举办读书节，十一月份举办体育节。此外，学校还积极开展学雷锋活动，为本镇敬老院、五保户做好事，送温暖；经常帮助弱势群体和帮助一些需帮助的人，如：“爱在天地间”——青海玉树4·14震灾献爱心捐款、“捐献一瓶水，奉献一份爱”——西南旱灾献爱心活动、“捐献爱心压岁钱，幸福广东第一棒”

8、活动、“关爱帮扶农村贫困残疾人”——助残日捐款活动、“常怀同情心·乐伸援助手”——为患重病的彰教小学具××捐款活动、“平凡最美·爱心最贵”——为意外损伤的仙坑小学叶××捐款活动等，活动有领导机构，有实施人员、主题鲜明、形式多样，丰富了学生思想教育内涵，校园文化活动活跃，丰富多彩，学生兴趣浓厚，参与率100%。3、学校重视德育队伍建设。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------