尔雅课程大学生心理健康教育习题集答案解析

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1、1.2作业标题：走进心理学1心理学是在（）模式下研究人的问题的。A、简单B、健康C、通约D、一般正确答案：C2心理学学科的发展迄今是（）的局面。A、稳步向前B、曲折坎坷C、百花齐放D、停滞不前正确答案：C3学习心理学要追求（）、不要苛求（）。A、正确有效B、有效正确C、真理逻辑D、逻辑真理正确答案：B4心理学的研究跟其他学科不一样，是因为它研究的是复杂多面的“人”。正确答案：√5科学不代表真实，只是行走在逼近真实的道路上。正确答案：√1.3作业标题：什么是心理学1主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。正确答案

2、：√2客观是被所有人都能够感知的那个现实。正确答案：√3你理解的事物就是事物的本身。正确答案：×4我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫，是因为（）（多选）A、美国人养大狗B、关于狗叫声形成了通约C、这是不同情境下的不同标准D、中国人智商较高正确答案：ABC5心理学是：研究个体感觉、（）、情绪、意识与精神活动之间关系的科学A、思想B、行为C、外形D、动作正确答案：B1.4作业标题：心理学讨论什么1心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。正确答案：√2不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别

3、人对你的感受评价自己。正确答案：√3马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。正确答案：√4完全凭自己的好恶去评价一个人，就失去了社会的客观标准。正确答案：√5心理学是研究人类如何更好地生活，如何幸福的科学。正确答案：√2.1作业标题：新生面临的心理适应期1大学中的人际环境中的两个因素是寝室里的同学关系和学校里的人际氛围。正确答案：√2新生进入大学前三个月属于缓冲期，可能存在一种自我晕轮效应。正确答案：√3新生进入大学一年进入（），如果仍存在不适应感，焦虑、抑郁、人际恐惧等问题，那么需要预约学校的心理老

4、师，获得正式的心里面谈A、稳定期B、调节期C、缓冲期D、发展期正确答案：A4在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用（）来改变。A、培养爱好B、加入社团C、坚持作息D、坚持运动正确答案：C5进入大学，一开始新生都会出现人际、生活等各方面的不适应，只要积极面对，这个阶段终究会过去。正确答案：√2.2作业标题：90后同学的心理特征1下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次A、生理需求B、安全需求C、爱与被爱需求D、物质需求正确答案：D2“自恋是人类的一般本质，每个人本质上都是自恋的”这句话出自（）A、马斯洛B、科胡特

5、C、罗杰斯D、弗洛伊德正确答案：B3社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响。正确答案：√4下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度（）A、喜欢边玩边学习，不喜欢系统的、沉闷的教学B、坚持自己的观点，坦诚地表达自己C、欣赏他人，坚持自己D、新知识接受性差，不深思熟虑正确答案：D5九十年代出生的人，最需要哪种情感？A、关注B、爱C、尊重D、溺爱正确答案：C6《同一性危机》作者是？A、艾瑞克森B、吉利根C、班德勒D、托马斯·摩尔正确答案：A2.3作业标题：90后与父母老师比较1总体来说，每一代人之所以会有不同的性

6、格特质，是因为他们所处的时代不同。正确答案：√2六七十年代的人一生下来就面临着（）的局面。A、战争动乱B、衣食无忧C、极度自由D、物质匮乏正确答案：D3六七十年代的人从小被教育向榜样学习，成为别人；而90年代的人从小在思想中根植了要“成为自己”的想法。正确答案：√4关注自己本身每天的进步，比较容易获得快乐和满足感。正确答案：√5六七十年代的人在青少年时期比较容易有逆反情绪，是因为在童年阶段他们的自恋需求被很大程度的压抑过。正确答案：√2.4作业标题：大学生认知发展的需要1成年早期是人个性成熟，自我能力，社会意识

7、、社会责任感，信仰，科学兴趣，政治抱负，生活观念，价值观与审美情趣基本形成的阶段。正确答案：√2大学生在成年早期的阶段需要完成（）A、性格成熟B、人格成熟C、体魄成熟D、思想成熟正确答案：B3大学生最重要的任务是（）。A、社交B、个人兴趣爱好C、本专业的学习D、慈善事业正确答案：C4大学生需要有社会意识，应该将所有精力投入到社会活动中。正确答案：×2.5作业标题：大学生认知发展的任务112-16岁是人友情发展阶段，人的知心朋友大多是这个阶段获得的，这些友谊会维持终身。正确答案：√2亲密关系的获得与维持才是大学阶

8、段必须要完成的心理任务正确答案：√3利他与利己的平衡通常需要做到（）A、自己获得的和自己给与的多少不重要B、自己获得的要小于自己给与的C、自己获得的与给与的要平等D、自己获得的不要大于自己给予的正确答案：D4存在主义的四大生命命题：自由、孤独、（）、存在的价值。A、激情B、恐惧C、焦虑D、尊重正确答案：C5你选择自由，代价是必须承受得起孤独。正确答案：√2.6作业标题：如何有效的学习和