plc课程设计_液体混合装置控制的模拟

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1、液体混合装置控制的模拟（一）上海电机学院课程设计2015～2016学年第一学期课程名称可编程控制器原理及应用设计题目液体混合装置控制的模拟（一）院(系)电气学院专业电气工程及其自动化（港口自动化方向）学生姓名任书洋学号151101190241设计时间2016年1月18日指导教师龚建芳提交日期年月日30液体混合装置控制的模拟（一）目录1.简介------------------------------------------------------------------------------------------1

2、1.1课题概况-----------------------------------------------------------------------------------11.2设计要求-----------------------------------------------------------------------------------11.3设计内容-------------------------------------------------------------------------

3、---------------------12.系统总体方案设计------------------------------------------------------------------------22.1总体方案选择说明-----------------------------------------------------------------------22.2控制方式选择-----------------------------------------------------------------

4、-----------22.3操作界面设计----------------------------------------------------------------------------23.PLC控制系统的硬件设计---------------------------------------------------------------33.1PLC的选型-----------------------------------------------------------------------------

5、--33.2用户存储器容量的估计----------------------------------------------------------------33.3I/O点数的估算---------------------------------------------------------------------------330液体混合装置控制的模拟（一）3.4电源模块选择---------------------------------------------------------------------

6、--------33.5I/O分配表---------------------------------------------------------------------------------43.6电气原理图设计--------------------------------------------------------------------------44．PLC控制系统系统程序设计-----------------------------------------------------------54.

7、1状态分配表---------------------------------------------------------------------------------54.2控制程序顺序功能图设计--------------------------------------------------------------64.3控制程序设计思路-----------------------------------------------------------------------65．系统调试及结果分析---

8、------------------------------------------------------------------------135.1系统调试及解决的问题----------------------------------------------------------------135.2结果分析------