2014新版二年级数学下第七单元《万以内数的认识》教案

《2014新版二年级数学下第七单元《万以内数的认识》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、【备课大师网】-在线备课，全站免费！无需注册，天天更新！第四课时认识算盘教材特点：教材首先说明算盘是我国劳动人民创造的一种简便计算工具，它曾在生产和生活中广泛应用，还曾传到日本、朝鲜等国。接着介绍了算盘各部分的名称，说明在算盘上怎样定数位，怎样记数，强调一个下珠表示1，一个上珠表示5，空档表示0。然后用图说明1～9各数在算盘上的表示法。教学目标：1、让学生知道算盘是我国古代的伟大发明之一，是中华民族对人类文化的一大贡献，从而增强民族自豪感。　　　　　2、让学生认识算盘，学会读写算盘上的数。教学重点：认识算盘，学会读写算盘上的数，知道算盘是我国古代的伟大发明之一。教学难点：带有上珠的数的读写。

2、教学准备：算盘教学过程：教师活动学生活动教案修改一、介绍算盘的历史和现在算盘是我国古代的伟大发明之一，我们的祖先在600多年前就已经发明了算盘，开始用算盘进行计算，一直留传到现在。所以算盘的我国的优秀文化遗产。算盘还传到日本、朝鲜、美国、东南亚、欧洲等许多国家和地区。二、介绍在算盘拨数的方法1、认识档、上珠、下珠2、认读算盘上的1－9各数。3、拨珠的方法：拨入下珠用大拇指，拨去下珠用食指，拨入拨去上珠用中指。三、探究新知1．教学例4：出示P78图认识算盘定位：算盘上哪一档都可以定为个位。只要个位确定下来，其余的数位也就确定了。各部分的名称一个下珠表示数字几？一个上珠表示数字几？学生汇报（4）

3、在算盘上分别标出数位。2．练习：（1）P78“做一做”第一题，先独立完成，再说说你是怎么想的？2．数学游戏（1）同位每人拨出一个数。然后俩人分别说出、写出算盘上所表示的数。（2）拨一些数让学生读写。学生独立完成同位互相说一说根据自己的喜好现确定个位，一次从右到左定位同桌互相说http://www.xiexingcun.com/http://www.eywedu.net/【备课大师网】-在线备课，全站免费！无需注册，天天更新！三、课堂练习：P80、6板书设计：教学反思：第五课时万以内数的认识教材特点：本节课从教材编排上看，让学生认识千、万，知道万位，而且懂得对于较大的数，可以用一百一百或一千一

4、千地数，它不仅是进行大数计算的基础，而且在实际生活中也有着广泛的应用从而有利于今后，用更大的计数单位数更大的数打下基础。教学内容：教材P82--83教学目标：1、让学生感受万以内的数在生活中的应用，进一步体会相邻两个计数单位之间的十进关系。2、学会读写万以内的数，知道数的组成，掌握数位顺序表。　3、在具体情景中感受大数的意义，培养学生的数感和估计意识；使学生初步学会有条理地思考和解决问题。教学重、难点：认识新的计数单位“万”，会数万以内的数，掌握数位顺序表。教学准备：课件、计数器，练习纸即一张空的数位顺序表格。教学过程：教师活动学生活动教案修改一．（一）复习旧知。1、观察规律，再接着往后数5

5、个。27、37、47、57、（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）110、210、310、410、（ ） （ ） （ ）　　（　）　　（　）２、读出下面的数。３７５　　２００0　　３6９3谁能说说读数时要从哪位读起？怎样读？３、想一想，９９９是几位数？再添１是多少？它是几位数？（二）讲授新课1、通过看图，并揭题。强调数学信息，学生汇报结果，那如果一千一千再往上数，更大的数又该怎么读呢？——揭题：这节课我们就来认识《万以内的数》，板书课题。2、教学例5。分三步走（1）观察例5中的立方体。数一数：一个大立方体中有多少个小立方体？展示数字卡片学生小组讨论借助数位顺序表新课标出示板书：http://

6、www.xiexingcun.com/http://www.eywedu.net/【备课大师网】-在线备课，全站免费！无需注册，天天更新！（2）一个大立方体中有1000个小立方体，这儿有10个大立方体，共有多少个立方体呢？根据学生所说，师生共同数一数。（3）小结并板书。一千一千地数，10个一千是一万。“万”也是一个计数单位，它和千是相邻的计数单位，千位在左起第四位，万位在左起第五位。①请学生指出计数器上的千位、万位。②计数器上拨一千，数一千，直到拨10个一千，学生数一万。3、教学列6。（1）教师拨出2458，请学生认出读。根据学生认读板书：读作：三千四百五十八。如何写出这个数？请一名学生板书

7、。（写作：2458。）（2）师：这个数是由（  ）个千，（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一组成的。（3）有关这个数你还知道什么？4、课堂练习。[将两个例题的内容整合]（1）课本第83页的“做一做”第1题。看计数器读书并说出这些数的组成。（2）用计数器数数，一个一个地数。①从994-1000；②从9995-10000。5、玩游戏（投飞镖）猜一猜这个数是多少？请你在计数器拨出数6、数位顺序表。（1）说一说到目前为