2015-16学年第一学期历史组备课和规规范和规划

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1、2015—2016学年度第一学期历史备课组教育教学规范和规划11一、弘扬社会主义核心价值观建议书（2015秋季版）把践行社会主义核心价值观作为我们教师修身树人育人工作的根本、常态和最高境界。社会主义核心价值观是兴国之魂，是教育的根本，教育教学的最高目标。中学阶段是人的世界观价值观的形成的最关键时期，历史学科又是学生全面发展和健康成长的必修课基础课，加强和改进未成年人思想道德工作的中心任务就是要大力弘扬社会主义核心价值观，历史课的灵魂就是大力弘扬社会主义核心价值观，这是党和政府给予我们的神圣使命。历史课程就是我们的弘扬社会主义核心价值观的主阵地，我们守土有责。历史课的课堂上不仅要进行历史基础

2、知识的教学和历史基本技能的培养，而且更需要通过史实史例和史论教人向上向善，我们的历史课要做到正能量满满，要讲道理，明真理。每位教师要做到以科学的理论引导学生、以正确的历史观和价值观启迪学生。确保历史学科教育的先进性、纯洁性、完整性、系统性、科学性、规范性。在当前历史课要坚决肃清历史虚无主义的精神雾霾的毒害，在历史课教学中要贯穿历史唯物主义和辩证唯物主义的方法论，以马克思主义观点评价历史事件、历史现象和历史人物，要让正确地史实站出来说话坚决戳穿谎言与谬误。特别是加强中国近现代史的教育教学，做好近现代史疑难问题的释疑解惑工作及时澄清各种谣言和谬误，特别要做好涉及党史和军史领域的正确史实史论的教

3、育和引导。在历史教育教学中我们要大力弘扬伟大的时代精神。要大力宣传时代先锋和社会上涌现的好人好事凡人善举，把时代元素与历史教学有机的结合。大力弘扬社会公德和家庭美德以及职业道德。利用各种课外活动和课外宣传教育阵地宣传《公民道德建设纲要》的精神与范例。大力弘扬英雄精神培养有责任有理想有血性有担当的下一代，历史课要结合教育教学素材大力宣传中国近现代史涌现的仁人志士和革命伟人的事迹，大力宣传英雄模范的英雄事迹，大力宣传伟大的中国精神，大力宣传为中国人民做出卓越功勋的国际友人的事迹，大力宣传为人类进步和发展做出杰出贡献的伟大历史人物。让英雄和圣贤成为青少年心中的榜样。让英雄主义和公平正义的浩然正气

4、激励我们的孩子们。我们一定要肩负起育人的神圣使命，为孩子们的健康成长尽心尽力创造条件。我们的教育教学要充分洋溢着社会主义核心价值观。历史课程的灵魂就是培养学生树立报效祖国、振兴中华，为实现中国梦而努力奋斗的使命感。历史课还要要培育学生从小树立全心全意为人民服务的理想，树立爱国爱乡爱人类的家国情怀。通过整个的教育教学过程，培育学生自尊、自信、自主、自强、自立的精神。历史教师是在历史教育教学中弘扬社会主义核心价值观的第一责任人。历史教师要带头弘扬社会主义核心价值观，带头实践社会主义荣辱观，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

5、我们一定要坚守意识形态阵地，坚守思想道德教育的制高点，坚定不移的弘扬社会主义先进文化培育社会主义核心价值观，坚决抵御各种消极腐朽思想对青少年学生的侵蚀。11历史学科的意识形态属性是其本质属性。有什么样的社会制度和意识形态就有什么样的历史教育教学。历史课是国家的重要的基础课程，历史学科在青少年的成长中起着不可或缺的重要作用。历史教育承载着教育人形成正确的世界观、人生观、价值观、历史观、未来观、是非观的重要任务。我们中学历史教师是宣传社会主义核心价值观的第一责任人，是国家和政府的喉舌，是人民的宣讲员，是党的意识形态工作的战士，是不穿军装的军人,是捍卫思想意识形态钢铁长城的战士。我们的职责就是要

6、培育中国特色社会主义建设者和接班人。社会主义制度是我们的根本制度，社会主义意识形态是我们的意识形态。历史教育教学中的社会主义意识形态属性就要求我们以《中华人民共和国宪法》和《中国共产党党章》为是非标准的准绳，以两个历史决议为评判是非的准绳。要以课程标准的情感态度价值观的要求作为我们教育遵循。我们历史教师要与党中央在思想上保持高度的一致。我们历史教育教学的方法论就是马克思主义。我们必须坚持马克思主义世界观方法论解释阐释事物。必须用马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的世界观和方法论来研究历史的教育教学、阐述观点。而不能用非马克思主义和其他世界观和方法论体系进行教学或者阐述观点

7、。通过历史教育教学提高学生的思想道德素质，提升学生的思想道德觉悟。教育教学的言论、思想观点必须要与宪法和法律法规、党和国家的重要文献文件的精神相一致。我们的言行要经得起历史的考验，科学的考验，不能任意发挥或者将不严谨不科学不准确的观点、立场偏颇的材料给学生。要保证我们的课堂始终高扬社会主义核心价值和社会主义先进文化的旗帜。历史学科是对青少年进行爱国主义教育和民族精神教育的最好的学科，历史是最珍贵的教科书。我们历史教师一定