05、八年级英语英语第11单元示范教案

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1、示范教案最佳问题解决方案八年级上·英语八年级上第11单元第1课时Unit11Couldyoupleasecleanyourroom?SectionA(1a-2c,GrammarFocus)听说课20精品教案最佳问题解决方案八年级上·英语【教学目标】知识目标:1、掌握下列重要词汇:chore,dish,sweep,trash,fold,meeting2、掌握并运用下列短语和句型:dothedishes,sweepthefloor,takeoutthetrash,workonthecomputer,stayoutlate,getaride-Co

2、uldyoupleasefoldyourclothes?-Yes,sure.-Couldyoupleasecleanthelivingroom?-Sorry,Ican’t.Ihavetodomyhomework.-CouldIgotothemovies?-Yes,youcan.-CouldIusethecar?-No,youcan’t.Ihavetogotoameeting.能力目标:能够正确运用情态动词could请求他人做某事,请求允许自己做某事,并做出得体的回答。情感目标:培养学生在日常生活和社交礼仪中学会委婉和礼貌地请求他人做某事,和

3、热爱家务劳动的情感。【重点难点】重点:重要词汇,短语和句型。难点:听力能力和口语交际能力的培养,以及热爱家务劳动的情感的培养。【教学过程】I.WarmupTalkabout:Whatkindsofchoresdoyouusuallyathome?【参考句型】Iusuallycleanmybedroom.Iusually…【设计意图】在复习热身环节开始就渗透对学生热爱家务劳动的情感教育,回扣情感目标。II.Pre-task1.Research:1)Showthenewwordsandphrases“dothedishes,sweepthefl

4、oor,takeoutthetrash,makeyourbed,foldyourclothes,cleanthelivingroom”onthescreentoteachthestudents.2)Readbythemselves,readingroupsandreadtogether.3)Correctthepronunciations.4)Writeandrememberthem.5)Dotheexercises.见【课时达标】二。2.Task1:1a1)Dotheexercisesandpracticetheimportantphra

5、sesagain.见【课时达标】一。2)Talkaboutifyoudothesechoresathome.3.Task2:Makeamodelconversationlikethis.20精品教案最佳问题解决方案八年级上·英语【参考句型】T:Couldyoupleasecleantheblackboard?S1:Yes,sure.T:Couldyoupleasetakeoutthetrash?S2:Sorry,Ican’t.IhavetodomyhomeworkThenaskthestudentstomakemoreconversatio

6、nswithabovephrasestopractice“Couldyouplease…?”.【设计意图】在这一环节重点是进一步操练重点短语和“Couldyouplease…?”句型及做出恰当的回答。III.While-task1.Task1:1b1.1)ListenandcheckthechoresPeterandhismotherdo.2)Checktheanswerstogether.Answers:dishes=M,trash=P,clothes=P,sweep=M,bed=P,livingroom=M2.Saywhatkindso

7、fchoresPeterandhismotherdowithyourownwords.2.Task2:2a1)Listenandcheck“yes”or“no”nexttowhatPeter’sfathersays.2)Checktheanswerstogether.Answers:movies=yes,late=no,car=no,ride=yes3.Task3:2b1)Listenagainanddrawlinestothereasonsinthechartandanswerthetwoquestions.(1)Whycan’tPete

8、rstayoutlate?(2)Whycan’theusethecar?2)Asktwostudentstoanswerthequestions.3)Checktheanswer

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