云南省2018届高三毕业生统测理科综合试题(word)

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1、--WORD格式--专业资料--可编辑---2018年云南省高中毕业生复习统一检测理科综合能力测试可能用到的相对原子质量H：1C：12N：14O：16S：32Fe：56Ba：137第I卷(选择题，共126分)一、选择题：本大题共13小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列事实不能支持“结构与功能相统一”观点的是A.太阳能的固定离不开有机物的合成B.生态系统中的组分越多，食物网越复杂，抵抗力稳定性就越强C.过酸、过碱或温度过高，都会破坏酶的空间结构，使酶永久失活D.线粒体能定向地运动到细

2、胞代谢旺盛的部位，有利于细胞的能量供应2.在健康人体的条件反射活动中会出现A.兴奋在神经纤维上双向传导B.高级中枢对低级中枢的分级调节C.神经递质使突触后膜抑制时，突触后膜的膜电位无变化----WORD格式--专业资料--可编辑---D.神经元由相对静止状态变为显著活跃状态的主要原因是K+内流3.20l1~2015年，我国15~24岁大、中学生艾滋病感染者净年均增长率达35%，且仅有54%的感染者知晓其感染情况。下列关于艾滋病的叙述，错误的是A.艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三条途径传播B.由人类免疫缺陷病毒

3、(HIV)引起，HIV与人的关系是寄生C.HIV最初入侵人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒D.艾滋病病人死亡均是由免疫系统的防卫功能丧失引起的4.下列关于植物生命活动的叙述，错误的是A.保留有芽和幼叶的插条容易成活，主要是因为芽和幼叶能迅速生长B.外界环境因素会引起植物激素合成、分布等方面的变化C.脱落酸和细胞分裂素在对细胞分裂的影响中存在拮抗作用----WORD格式--专业资料--可编辑---D.激素调节在植物对环境的适应过程中发挥着重要作用5.下列关于提出假说的叙述，错误的是A.孟德尔在对豌豆杂交实验结果的

4、观察和统计分析基础上，提出有关遗传因子的假说B.萨顿通过对基因与染色体行为的类比推理，提出基因在染色体上的假说C.欧文顿在实验中发现脂溶性物质更易进入细胞，提出膜由脂质组成的假说D.格里菲思发现S型死菌使R型活菌转化为S型活菌，提出DNA是遗传物质的假说6.滇池沿湖滨浅水区种植了香浦、水竹、水葱、芦苇等植物。人工湿地的建立，既美化了沿湖景观，又改善了湖泊水质，调节了气候。下列相关叙述，正确的是A.湖滨浅水区的各种植物之间不存在竞争关系B.流经人工湿地的能量是生产者体内储存的能量C.人类的生产活动可改变湿地中群落

5、的演替方向和速度----WORD格式--专业资料--可编辑---D.人工湿地能调节气候，体现了生物多样性的直接价值7.党的十九大报告中多次提到“生态文明”，下列做法不符合生态文明理念的是A.发展新能源汽车，实现低碳出行B.用氯乙烯生产快餐盒，降低白色污染C.用地沟油制生物柴油，回收利用资源D.科学开发利用自然资源，维护生态平衡8.下列关于有机物的说法错误的是A.C(CH3)4的名称为新戊烷B.CH3－CH=CH－C≡CH分子中最多有9个原子共面C.石油裂解和油脂皂化都是高分子化合物生成小分子化合物的过程D.甲苯

6、分子中苯环上的一个氢原子被一C2H4Cl取代后可得6种同分异构体9.NA为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是A.1.4gC2H4、C3H6的混合气体中，所含碳原子总数为0.lNAB.在0.1mol·LNa2S溶液中，S2-、HS-、H2----WORD格式--专业资料--可编辑---S微粒总数为0.1NAC.标准状况下，22.4LC2H6中所含极性共价键的数目为7NAD.50mLl2mol·L的浓盐酸与足量MnO2反应，转移电子总数为0.3NA10.实验是探究化学过程的重要途径，有关下列各实验装置图的叙述正确

7、的是A.图I可用于探究NaHCO3固体的热稳定性B.图Ⅱ用于从氯化钠溶液中获得晶体C.图III中b口进气可收集Cl2、CO2等气体D.图Ⅳ中若X为NaOH溶液，则可完成SO2的喷泉实验11.短周期元素W、X、Y、Z在元素周期表中的相对位置如下图所示，其中W的最高正价和最低负价的代数和为2。下列判断正确的是----WORD格式--专业资料--可编辑---A.最高价氧化物对应水化物的酸性：Y>WB.最简单气态氢化物的稳定性：Z>YC.元素W与元素Y形成的化合物Y3W4是一种新型有机材料D.X的单质能与W的最高价氧化

8、物对应水化物的浓溶液反应产生氢气12.科学家研发出了一种新材料，其工作原理如下图所示。在外接电源作用下，材料内部发生氧化还原反应导致颜色变化，从而实现对光的透过率进行可逆性调节。已知WO3和Li4Fe4[Fe(CN6]3均为无色透明，LiWO3和Fe4[Fe(CN6]3均有颜色。下列说法正确的是A.当M外接电源正极时，该材料颜色变深使光的透过率降低----WORD格式--专业资料--可