力知识点总结-(29175)

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1、--WORD格式--专业资料--可编辑---力一、知识概述　　本周开始我们将学习物理学中新的内容——力学，我们主要学习什么是力以及力的测量与重力的性质。二、重难点知识归纳及讲解（一）力1、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，当我们讨论某一个力时，一定涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。2、物体间力的作用是相互的。甲物体对乙物体施力时，乙物体也对甲物体施力，即一个受力物体同时也一定是施力物体。3、两个物体之间的相互作用，可以发生在两个直接接触的物体之间，也可能发生在两个不直接接触的物体之间。4、力一般用字母“F”表示，在国际单位制中力的

2、单位是牛顿，简称牛，用符号“N”表示。----WORD格式--专业资料--可编辑---5、力的作用效果有两个：一是使物体发生形变，二是使物体的运动状态发生改变。6、力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。7、用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫做力的图示法。例1、“只有有生命或有动力的物体才会施出力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施出力”的说法对吗？解析：　　本题要从力的概念以及力的相互作用性入手。力是物体对物体的相互作用，不论物体是否有生命，是否有动力，它们受到别的物体作用时都会施力，也就是说，受力物体一定同时也是施力物体，马拉车时，

3、车也拉马、人扛木头时，同时木头也压人，所以上述说法是错的。答案：　　题目中的说法是错误的。物体间力的作用是相互的，当一个物体在受到力的作用时，它同时也充当施力物体给另外的物体施加力的作用----WORD格式--专业资料--可编辑---例2、如图所示，F1与F2的关系是(　)A．F1>F2　　　　　　　　　B．F1

4、度，所以选项A、B、C，不可能一定成立。答案：D（二）力的测量1、弹簧测力计----WORD格式--专业资料--可编辑---　　（1）弹簧测力计的制作原理：在弹簧的弹性范围内，弹簧的伸长与它所受的拉力成正比。　　（2）构造：弹簧、挂钩、指针、刻度板、外壳。2、弹簧测力计的使用　　（1）使用前：要估计一下你所要测力的大小，选择合适量程的测力计。　　（2）使用时：第一、观察指针是否与零刻线对齐；第二，对弹簧测力计的拉杆施力，要沿着螺旋弹簧的中心轴线方向；第三，读数时指针靠近哪条刻线就取哪条刻度线的值，并带上单位。例3、使用弹簧测力计时，下面几点说法中，错误的

5、是（　）A．弹簧测力计必须竖直或水平放置，不得倾斜----WORD格式--专业资料--可编辑---B．使用前，必须检查零点是否准确，如不准确，先调准C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳有摩擦D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围解析：　　本题粗一看时，四个选项似乎都很正确，这就要求理解弹簧测力计使用时的各项注意事项．弹簧测力计是测量力的工具，不一定仅测竖直方向或水平方向的力，其他方向的力也可测量，在测量力时，只要保证弹簧测力计和该力平行就可以了。答案：A例4、教学演示的示教弹簧测力计下端挂有重4N的物体时，弹簧测力计伸长了4cm。那么

6、下面所设想的实验中，符合实验情况的是（　）A．将弹簧测力计的弹簧取下，放在光滑水平桌面上，在弹簧两端同时用4N的力去压弹簧，弹簧将缩短4cm----WORD格式--专业资料--可编辑---B．在不超过量程的条件下，弹簧下挂5N重的物体时，弹簧伸长了5cmC．将弹簧测力计的弹簧取下，放在光滑水平桌面上，在弹簧的两端同时用2N的力拉弹簧，弹簧将伸长4cmD．将弹簧测力计倒置，手提住弹簧测力计的挂钩，将重4N的物体挂在弹簧测力计的提环上，静止时弹簧测力计的指针指在大于4N的位置上解析：　　弹簧测力计的制作原理是——在弹性范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。题

7、目中当弹簧测力计下挂4N的物体时，弹簧伸长4cm，选项B中挂5N的物体时，弹簧伸长5cm是符合伸长与拉力成正比的，所以B是正确的。而选项A是弹簧受压力时，发生的是缩短的形变，对弹簧而言类似的也有弹簧的缩短与其受到的压力成正比，故A是正确的。而C与此结论不吻合。选项D由于弹簧测力计倒置过来后，弹簧不仅要承受4N重物的拉力，还要承受弹簧测力计壳重的拉力，故D也是正确的。答案：A、B、D----WORD格式--专业资料--可编辑---（三）重力1、重力是地球上的一切物体都受到的一种力。这种由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。重力的施力物体是地球。2、物体

8、的质量越大，受到的重力越大，物体受到的重力跟物体的质量成正比。物体的重力计算公式