山东省肥城市八年级英语unit2howoftendoyouexercisep3学案（无答案）（新版）人教新目标版

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1、课题：Unit2Howoftendoyouexercise?第三课时SectionB（1a－1eandself-check）课型：New学习目标：1、会认读、拼写本课的单词和短语；2、正确运用Howoften引导的疑问句进行交际。3、完成听力练习，并就听力内容进行问答学习重点：会认读、拼写本课的单词和短语。学习难点：正确运用Howoften引导的疑问句进行交际。【预习案】一．熟练掌握本节课时的新词汇，根据音标试着写出英语单词。音标单词中文音标单词中文[dʒʌŋk]['kɔːfi][helθ][rɪ'zʌlt]

2、[来源:学_科_网][来源:学.科.网]二．一般现在时的用法　　1.表示现在的状态TomlivesinBeijing.　　2.表示经常性或习惯性的动作，常与always,often,sometimes,everyday,onweekends,onceamonth,threetimesaday，inthemorning/afternoon,/evening,atnoon,atnight,onSunday(s),atseven等表示频率的副词或时间状语连用。　Igotoschoolatseveneveryday.

3、HeplayssocceronSundays.3表示主语具备的性格和能力等　Shelikesapples.TheyspeakJapanese.4.表示客观事实或普遍真理。Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.写出下列动词的第三人称单数，并总结加S的规则。1.drink2.go3.stay4.make5.have6.pass7.carry8.watch9.fly10.study11.brush12.do规则：__________________________________

4、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【合作探究案】一、1c1d听力训练（1）放录音，完成1c(2)听第二遍，回答1d的6个问题，把答案写在课本上（3）听第三遍，检查答案，并进一

5、步理解听力原文.（4）听全文，跟读材料，注意模仿语音、语调、句群停顿。（5）根据1d内容，进行采访问答二、知识积累[来源:Z,xx,k.Com]（1）wantsbtodosth想要某人做某事Mymotherwantsmetodrinkit.我妈妈想要我喝。wanttodosth.想要做某事wantsb.todosth.想要某人干某事翻译：你想和我一起去看电影吗？译：_____________________________________?有很多动词后面用这种结构做动词的复合宾语：asksb.todosth.

6、叫某人做某事tellsb.todosth.告诉某人去做某事helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事(2)begood/badfor对----有好/坏处[来源:学_科_网]begoodfor…表示“对……有益（有好处）”其反义为：bebadfor…对……有害/无益【当堂达标案】1.Don’treadinbed.It’sbad___youreyes.A.forB.ofC.with2.Jenny_____lifestyle.A.hasahealthyB.haveahealthyC.hasahealth3.I

7、fyouwanttobehealthier,youmusteat____junkfood,Ithink.A.moreB.lessC.fewer5.Eatingmorevegetableshelpsyoutokeep________goodhealth.A.forB.inC.to6）__________doyoudrinkcoffe?-----Twiceaday.A.HowmanyB.HowlongC.HowsoonD.Howoften7)Myteacherwantsme_________hard.A.stud

8、yB.studyingC.tostudyD.studies8)Eatingfruitandvegetables_____________ourhealth.A.isgoodtoB.isgoodC.isgoodforD.iswellfor【课后反思】