【人教版】七年级下学期生物期中试卷(有答案)

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1、【人教版】七年级下学期生物期中试卷一、选择题（每小题1分，共10分）1.促进森林古猿进化成为人类的根本原因是（　　）A. 火的使用     B. 森林的大量失              C. 地面的猛兽较多                  D. 群体生活2.胎儿与母体进行物质交换的结构是（　　）A. 胚胎    B.胎盘C.子宫Ｄ．输卵管3.受凉感冒时，感到呼吸困难的主要原因是（　　）A. 气管里黏膜分泌黏液多，堵塞呼吸道B. 气管收缩，空气进出受阻C. 鼻黏膜分泌过多，黏液阻塞鼻腔D. 鼻黏膜充血肿胀，堵塞呼吸道4.人体呼吸系统的组成按顺

2、序应当是（　　）A.鼻、咽、喉、支气管、气管、肺 B. 鼻、喉、咽、气管、支气管、肺　　C.鼻、咽、喉、气管、支气管、肺   D. 鼻、喉、咽、支气管、气管、肺5.患脚气病是由于食物中缺乏（　　）A. 维生素A    B. 维生素B1  C. 维生素C  D. 维生素D6.人类生命的起点是（　　）A.新生儿     B. 卵细胞C. 受精卵 　D.胚胎7.蛋白质在人体消化道内被消化液消化的最终产物是（　　）A.  氨基酸     B.葡萄糖  C. 甘油   D. 脂肪酸8.在“显微镜观察人血的永久涂片”实验中，看到数量最多的血细胞是（　　）

3、A. 血小板 B. 红细胞   C. 白细胞   D.血浆9、肝炎病人怕吃油腻食物的原因是（）A、唾液分泌过少B、胆汁分泌过少C、胃液分泌过少D、肠液分泌过少10、人体内二氧化碳浓度最高的部位是（）A、肺泡内B、肺部毛细血管内C、血液内D、组织细胞内二、非选择题（每空1分，共20分）11.（6分）如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题：（1）图中瓶底的橡皮膜代表的是________。（2）如图乙所示，用手下拉橡皮膜时气球会________。在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会________（填“收缩”或“舒张”），其顶

4、部下降，使得胸腔容积________，肺便扩张，肺内的气体压力__________，于是气体就___________。12、（5分）刘伟同学在“五一”长假期间,大部分时间泡在人声嘈杂、卫生条件极差的游戏厅和网吧，后来出现了发烧、咳嗽等症状，医院诊断他患上了流行性腮腺炎，下表是他的血常规化验报告单，分析回答：(1)从下表的测定值可以发现的问题是____________________________。由此可以说明这种血液成分具有__________________________的功能。(2)医生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”内，“

5、青筋”属于______（填“动脉”或“静脉”）。此血管内血液呈___________色，此血管的功能是_____________________。医院检验科报告单No.0023677姓名刘伟性别男年龄16化验项目测定值正常参考值RBC（红细胞）WBC（白细胞）Hb(血红蛋白）PLT（血小板）4.8×1012/L18×109/L142g/L210×109/L男：（4.0～5.5）×1012/升男：（4～10）×109个/升男：120～160克/升男：（100～300）×109个/升13.（5分）图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请据图

6、作答：（1）图中所示血管为________，与其他血管相比，管内血流速度最________。此血管的主要功能是___________________。（2）该血管中的营养物质主要由________（填某器官的名称）吸收进人血液。（3）成熟的红细胞中_____________（填“有”或“无”）成形的细胞核。14.（4分）已知馒头的主要成分是淀粉，淀粉遇碘会变成蓝色．某同学要设计实验探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，请你帮助完成实验方案．（1）实验前，根据已有的知识，你的假设是___________________________________

7、_______。（2）实验时，取A、B两支试管，分别加入等量的馒头屑，再向A试管加入2mL唾液，向B试管加入1mL清水，分别搅拌后放入37℃温水中保温5分钟．此步骤有一处明显错误，请改正___________________________________________________。（3）两支试管中分别加2滴碘液，预计会变蓝的是________试管，另一支试管不变蓝的原因是_______________________________________________________。参考答案一、选择题10分12345678910BBDC

8、BCABBD二、非选择题题11、6分（1）膈（2）膨胀；收缩；扩大；减小；入肺12.5分（1）白细胞数量增多；吞噬病菌（2）静脉；暗红；收血回心13.5分（1）毛细