2006年教育部高招网上咨询系统教师使用指南

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1、2006年高招网上咨询系统教师使用指南（http://www.gaokao.edu.cn）概述2在线咨询流程简介2如何获取帐号和密码2如何进入管理界面3忘记密码怎么办4如何修改密码4信息公告区、问题精华区和讨论提问区的区别5如何发布、编辑和删除公告5如何编辑、回答、整理学生提出的问题6如何限制用户提问和解除限制7如何搜索相关问题内容8如何对学生问题进行归类8如何在回答问题时，插入引用卡片92006年网上咨询系统即将新增的功能10概述根据近年高考网上录取工作中出现的问题，在教育部领导下，高考网上录

2、取安全畅通工程于2006年4月启动。为此，教育网进行了全面部署，不惜一切代价，确保高招网上录取工作的安全畅通，让教育部放心，让考生与家长满意，让参与招生的学校满意。与此同时，中国教育网通过网站www.gaokao.edu.cn继续为考生、家长、学校提供高招录取网上咨询服务，确保信息沟通的及时、顺畅。2003年，为应对非典疫情，在教育部领导下，教育网承担了高招录取网上咨询（www.gaokao.edu.cn)的全部技术支持工作，并延续至今，获得了教育部领导、各高校老师、考生以及家长的表扬和欢迎。在

3、线咨询流程简介如何获取帐号和密码请您填写本文件后的附件“2006年高招网上咨询系统帐户申请回执”，我们的工作人员将和您联系，为您提供帐户和密码。如何进入管理界面点击咨询系统首页中部的学校招办登录连接，进入图3-1。图3-0咨询系统首页用户登录框输入相应的用户名和密码，（如图3-1所示），点击登录。图3-1用户登录界面登录后在登录框位置会出现如图3-2所示的用户信息。此时，教师可点击“修改密码”按钮进入修改密码界面（如图5-1所示），或“进入院校管理”进入相应学校的管理界面，默认进入管理界面的讨论

4、区（如图3-3所示）。图3-2用户登录后界面图3-3院校管理界面（讨论区）忘记密码怎么办敬请联系客服，申请重置密码。如何修改密码修改密码参见“三、如何进入管理界面”的图示3-2，点击“修改密码”按钮，进入修改密码界面，如图4-1所示。在对应输入框内输入旧密码和新密码后，点击确认进行修改。图4-1修改密码界面信息公告区、问题精华区和讨论提问区的区别在进入院校管理界面后，又分为信息公告区、问题精华区和讨论区三个板块（如图6-1所示），默认进入的是讨论区板块，（如图3-3所示）。三个板块的功能和作用体

5、现在：·信息公告区是学校招生办老师发布公告、招生政策和常用信息的区域。该区域的信息只能由该学校的老师发布（发布方法参见“七、如何发布、编辑和删除公告”），普通用户和匿名用户只能浏览。·问题精华区是学校招生办老师针对大家提出的问题，收集和整理出来的一系列典型常见问题的解答。该区域信息由老师发布，普通用户和匿名用户只能浏览。·讨论区是学生提出问题的列表。老师根据学生提出的问题可以逐一回答。并且把其中有代表性的问题收集和整理出来，转移到问题精华区或信息公告区，方便后来的考生查询。在该区域，普通用户有提

6、问题的权限，老师有回答、编辑和删除问题，禁止用户提问的权限。（具体操作方法参见“八、如何编辑、回答、整理学生提出的问题”）。老师点击管理界面上对应板块的名称可以在三个板块之前来回切换（如图5-1所示）。图5-1院校管理界面三个不同板块切换如何发布、编辑和删除公告当教师进入院校管理界面后，在信息公告区、问题精华区和讨论区三个不同板块的右上侧有“我要提问”的入口（如图6-1所示），点击后都进入到同一个页面（如图6-2所示）。图6-1教师发布公告入口图6-2教师发布公告界面相应位置输入公告标题和公告内

7、容后，点“提交”确定发布公告。公告默认发布在讨论区，此时选中该公告，并选择转移到公告区即可（转移方法参见“如何编辑、回答、整理学生提出的问题”）。编辑公告点击所发公告对应的“回答”按钮（如图6-3所示），则进入编辑界面（如图6-4所示），此时修改相应内容后点击“编辑问题”按钮，即可完成公告编辑。编辑公告时，可忽略编辑界面下方的回复内容。图6-3点击“回答”按钮进入编辑公告图6-4编辑公告内容如何编辑、回答、整理学生提出的问题老师可以点击相应问题对应的“回复”按钮（如图7-1所示）进入回答或编辑问

8、题页面（如图7-2所示）。点此按钮回复问题图7-1点击“回复”按钮进入回答或编辑学生问题的页面回答或编辑问题页面（如图7-2所示）与编辑公告的页面一致。点击“编辑问题”按钮可以对学生提出的问题进行编辑，点击“删除问题”按钮可以对学生提出的问题删除。在回复内容框内输入要回复的内容，点击“提交”按钮确定提交回复内容。如需对已回答的问题进行再次编辑，只需要再次点击问题对应的“回答”按钮进入编辑页面，重复上述步骤即可。图7-2回复、编辑学生的问题如何限制用户提问和解除限制在院校管理界面下点击“封禁用户”