2014高三语文二轮专题复习抓分精练系列文言文整体阅读

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1、实用文案【命题研究·权威解读】2014高三语文二轮专题复习专题抓分精练系列：文言文整体阅读2014高三语文二轮专题复习专题抓分精练系列：文言文整体阅读一、(2013·高考辽宁卷)阅读下面的文言文，完成1～4题。公讳尧臣，字伯庸。天圣五年举进士第一，为将作监丞、通判湖州。召试，以著作佐郎直集贤院，知光州。岁大饥，群盗发民仓廪，吏法当死，公曰：“此饥民求食尔，荒政之所恤也。”乃请以减死论。其后遂以著令，至今用之。郭皇后废，居瑶华宫，有疾，上颇哀怜之。方后废时，宦者阎文应有力，及后疾，文应又主监医。后且卒，议者疑文应有奸谋。公请付其事御史，考按虚实，

2、以释天下之疑。事虽不行，然自文应用事，无敢指言者，后文应卒以恣横斥死。元昊反，西边用兵，以公为陕西体量安抚使。公视四路山川险易，还言某路宜益兵若干，某路贼所不攻，某路宜急为备。至于诸将材能长短，尽识之，荐其可用者二十余人，后皆为名将。是时，边兵新败于好水，任福等战死。今韩丞相坐主帅失律，夺招讨副使，知秦州；范文正公亦以移书元昊不先闻，夺招讨副使，知耀州。公因言此两人天下之选也，其忠义智勇，名动夷狄，不宜以小故置之，且任福由违节度以致败，尤不可深责主将。由是忤宰相意，并其他议，多格不行。明年，贼入泾原，战定川，杀大将葛怀敏，乃公指言为备处，由是始

3、以公言为可信，而前所格议，悉见施行。初，宦者张永和方用事，请收民房钱十之三以佐国事。下三司，永和阴遣人以利动公，公执以为不可。京师数为飞语，及上之左右，往往谗其短者。上一切不问，而公为之亦自若也。公在政事，论议有所不同，必反复切劘，至于是而后止，不为独见。在上前，所陈天下利害甚多，至施行之，亦未尝自名。公为人纯质，虽贵显不忘俭约。遇人一以诚意，无所矫饰，善知人，多所称，荐士为时名臣者甚众。有文集五十卷。将终，口授其弟纯臣遗奏，以宗庙至重、储嗣未立为忧。天子愍然，临其丧，辍视朝一日，赠左仆射，太常谥曰文安。(节选自欧阳修《王尧臣墓志铭》)1．对下

4、列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　　)A．其后遂以著令　　　　　著：显著。B．以释天下之疑释：消除。C．多格不行格：搁置。D．永和阴遣人以利动公阴：暗中。【解析】　著：写作，撰述。标准文档实用文案【答案】　A2．以下各组句子中，全都表明王尧臣为人正直的一组是(　　)①公请付其事御史，考按虚实　②不宜以小故置之　③尤不可深责主将　④由是始以公言为可信　⑤公执以为不可　⑥公为之亦自若也A．①②④　　　　B．①③⑤C．②③⑥D．④⑤⑥【解析】　②说的是王尧臣在推荐人才时不拘小节，表明他知人善任；④侧面表现他的忠信明智；⑥表明他坚守正义。【答案

5、】　B3．下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)A．王尧臣军事才能杰出。西北边境因元昊作乱发生战争时，王尧臣通过实地考察，对兵力部署、要塞防卫等提出了独到的见解。B．王尧臣在陕西体量安抚使任上，当现今的韩丞相因好水之战指挥失当致使任福等人战死而被贬官时，敢于仗义执言。C．王尧臣居官任职期间，处理政务遇到意见不一致时，一定与大家反复讨论，直到取得共识为止，从不固执己见。D．王尧臣一生历任多职，为国为民，临终仍挂念国事。皇帝亲自参加他的丧礼，并且停止朝政一天以表达哀思。【解析】　“韩丞相因好水之战指挥失当致使任福等人战死”与原文不符，文

6、中是说“且任福由违节度以致败”，也就是说任福是由于违背了节制调度而失败战死的。【答案】　B4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)“此饥民求食尔，荒政之所恤也。”乃请以减死论。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)遇人一以诚意，无所矫饰

7、，善知人，多所称，荐士为时名臣者甚众。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　(1)“这不过是饥民求食罢了，这应是救济饥荒的法令所要体恤的。”于是请求以减免死罪论处。(大意准确；“荒政：救济饥荒的法令”“恤：体恤”“论：论处”。)标准文档

8、实用文案(2)(王尧臣)对待别人全都真诚，没有虚假掩饰，善于识人，常常称誉别人，所推荐的人成为当时名臣的很多。(大意准确；“遇：对待”“矫饰：虚假掩饰