部编人教版小学一年级语文上册全册表格式教学设计（含教学反思）

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1、部编人教版小学一年级语文上册全册表格式教学设计（含教学反思）部编版一年级语文上册教学设计2019——2020学年度第一学期学科：语文部编人教版小学一年级语文上册全册表格式教学设计（含教学反思）年级：教师：小学语文学科教学设计时间9.1-9.2课题入学教育课型新授教学目标1、观察图画内容，初步了解自己的国家、民族，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐，校园生活的丰富多彩。2、朗读并背诵《上学歌》，并理解儿歌的意思。3、激发学生热爱祖国、热爱学习的情感，养成遵守纪律、热爱劳动以及良好的学习习惯。教材分析教学重点：儿歌《上学歌》部编人教

2、版小学一年级语文上册全册表格式教学设计（含教学反思）教学难点:儿歌《上学歌》教学准备国旗、有关国歌《上学歌》的课件教学课时2课时板书设计我是中国人五星红旗天安门56我是小学生守纪律爱学习爱劳动教学过程个人复备第一课时一、活动导入，师生间增进了解首先教学生一部分口令，便于上课学习活动的开展，然后再开始新课。部编人教版小学一年级语文上册全册表格式教学设计（含教学反思）1.同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。(板书：我上学了)我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文（出示语文书封面）。请同学们和老师一起读出它的名

3、字——语文。2.引导学生说说语文书上到底有些什么？你喜欢语文书吗？为什么？激发他们对语文的兴趣。　师：告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友，我们要好好的爱护它。3.小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，在学生认识页码和目录的基础上，实践一下用目录去试着找找课文， 4.再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字，并在语文书上正确地写上自己的姓名。5.你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受？　设计意图：减少课堂对学生的束缚，让学生活跃起来，为交流奠定自由、轻松的情感基调。二、观察插图，进行爱祖国教育1.谈

4、话交流你是哪个国家的人？你长大后干什么？同桌讨论后教师指名说。师：同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校，学校就是一个乐园。2、指导学生观察第一图画、讲述图片意思。　（1）观察2.3页，图片上你看到了什么 　　　　他们在做什么?游玩　　　　他们可能在说些什么?　　交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么。　　　教师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。每天清晨时分，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式。　　　（2）了解各个民族，进

5、行民族团结教育。爱护书籍的方法有哪些？怎样整理书包？你有什么好的办法？引导学生说“我是中国人”。你的理想是什么？只有好好学习，才能实现你的理想。部编人教版小学一年级语文上册全册表格式教学设计（含教学反思）　　　※学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。　　　※学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。　　　※互动交流：同学们，你们都是什么民族的人？请少数民族同学在台前进行自我介绍。　　　过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心

6、的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。(板书：我是中国人)　　我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，还有漂亮的校园，我们骄傲，因为——我们是中国人！设计意图：对一年级小学生的情感启迪和教育不能只依靠口号，因此，本环节设计重在借助图片，借助生活体验，借助教师语言，诱发学生内心的情感。第二课时　一、图文结合，进行爱上学教育　　　1.引言：从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗？带着你此时的感受读一读——我是小学生。(板书)　　　2.课件出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。　

7、　　3.教师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，教师相机指导：　　　　(1)“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。　　　　(2)“早，早，早”的“早”为平舌音。　　　　(3)“长大要为祖国立功劳。”这句话要正确断句。　　　4.仔细观察课文插图，想一想：小朋友们是什么心情？你怎么知道的？学生汇报过程中教师相机指导朗读：　　　　(1)“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一句。板书：56个少数民族汉族纠正读书方式，干脆不拖长音。部编人教版小学一年级语文上册全册表格式教学设计（含教学反思）　　　　(2)小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见

8、了也忍不住要问问，问什么呢？带着好奇的心情读第二句。　　　　(3)同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀？快来回答小鸟。(教师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间)　　　　(4)小结：“不迟到”是小学生一定