九年级语文上册第四单元诗人谈诗同步练习苏教版

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1、《诗人谈诗》同步练习如何做好现代诗歌阅读题，谈几点看法：1.要准确地破解诗歌中的意象（即诗人的意中之象），然后从诗的意象中，把握作者要向读者揭示（或暗示、启迪）的东西。2.要明确诗中所运用的修辞手法和象征的内涵，以消除理解上实指性误读。现代诗歌往往运用多种修辞手法，有的则运用象征手法，来抒发诗人的思想感情、表达对生活的感悟等，阅读时必须注意这一点，明确修辞手法（或象征）的真实内涵，并且应注意避免实际所指带来的误解。3.要透过诗歌表面的虚写，提炼出诗歌背后的深层意蕴。诗歌往往大多是虚写，很少有直写的，特别是那些抒情性强的诗歌更是如此。阅

2、读这类诗歌，困难较大，因为诗歌艺术的多义性和朦胧性导致阅读上的种种解读结论。因此应该根据自己对诗歌的理解以及诗歌的创作背景、常识等相关信息，这样可以摆脱由于虚写而造成的隔靴搔痒，不能解决实际问题现象，以便准确地提炼出诗歌的深层意蕴。另外，现代诗和古诗词夹杂在一起阅读，和白话文杂在一起比较阅读，也值得我们关注。#此前在首页部分显示#1、给下列加点字注音。（1）曙光（   ）   （2）乍（   ）然   （3）弓弦（   ）  （4）山峦（   ）       （5）旷（   ）野   （6）笼（   ）罩   （7）门槛（   ）  

3、（8）眺望（   ）2、填空。《宁静而深沉的意境》的作者是当代诗人（   ）  。本文是他以诗人的身份写下的对（   ）     的《                    》的评论。3、阅读《一个深夜的记忆》，回答问题。月光流进门槛我以为是阳光开门，还是深夜不久，有风从北边来仿佛吹动了月亮的弓弦于是我听见了黎明的音响河岸被山影压着有星流过旷野去我感觉到，万物还在沉睡只有我是最初醒来的人（1）诗歌善用虚实并用的手法，从诗中找出一处虚写句，写在下面的横线上。（2）诗歌的语言具有侧面暗示的特点，你认为诗中哪些语句暗示了诗歌的主旨?（3）说

4、说下面形象的深刻含义。深夜：                                                                  黎明：                                                                  （4）指出下列诗句中加点词的表达作用。①月光流进门槛   （                                           ）②有星流过旷野去 （                                     

5、      ）③河岸被山影压着 （                                           ）4、下面这首《泥土》也是鲁藜的作品，试揣摩该诗欲借泥土告诉人们什么道理。老是把自己当作珍珠/就时时有怕被埋没的痛苦把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路5、   章开头写道：“人们谈论鲁藜的诗，一般都没有提到这一首。而我对它却很有偏爱。”对这句话的作用理解正确的是（  ）。A、   说明一般人不很了解这一首诗B、   说明这一首诗的表现手法比较特别。C、   说明这一首诗的主题思想比较深沉。D、   说明我对这一

6、首诗有独特的感受。6、   下面一段话描述了诗歌中的一些诗句的意境，说说加横线的句子，描述的哪一句诗。他不再返回屋中，而是眺望着月光下的旷野：起伏的山峦，河岸的山峦的巨大暗影……大地笼罩在沉静中。划破夜空的流星，被风吹响的月亮的弓弦，既反对了夜的沉静，又使夜有了动态感：夜在沉静中行进，黎明即将到来。 7、阅读下面这段话，回答问题：从门槛流进的月光，诗人却误以为是曙光。从梦中乍然醒来，是容易有这样的错觉的，李白就曾将床前的月光误认为是霜。他起来了，推开门看看，原来还是深夜。可以想见，他是习惯于黎明即起的。使他惊醒的是对黎明的期待。（1）

7、作者说“李白就曾将床前的月光误认为是霜”，这里指的是哪一首诗？请默写在下面。（2）《宁静而深沉的意境》一文中提到李白和鲁藜都对月光产生了错觉，但又有些不同，你能说说不同在哪里吗？8、你能说说评论者曾卓为什么会偏爱鲁藜的《一个深夜的记忆》吗？参考答案：1、略。  2、曾卓 鲁藜  一个深夜的记忆  3、（1）略。（2）略。（3）深夜：既指自然界的深夜，却又颇含深意，指的是当时中国还处于抗日战争的艰苦阶段，整个中国大地还处在黑暗之中。黎明：指的是诗人内心对光明的向往与追求。（4）①“流”字以动写静，表现了月光的柔美。②“流”就是“划”的意

8、思，以动写出了夜的宁静，也写出了星星的美，告诉我们，夜虽深，但在行进，黎明终将到来。③ “压”有一种沉重感和压抑感，表现出山峦黑影的巨大和夜的宁静，体现诗人对黎明的渴望。  4、这首诗是告诫人们要甘于做普普通通的人，做实