北京大学-北京大学物理学院大气与海洋科学系

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1、实用标准文案北京大学4年制博士研究生培养方案(报表)一级学科名称大气科学专业名称大气物理学与大气环境专业代码070602北京大学研究生院制表填表日期：2005年08月15日文档实用标准文案一、学科(专业)主要研究方向序号研究方向名称主要研究内容、特色和意义指导教师1大气遥感与大气辐射研究大气的辐射理论和在此基础上发展起来的遥感理论和探测手段。大气辐射主要研究包括大气的吸收和散射，大气辐射对气候的影响等，大气遥感则在大气吸收、发射、散射和反射的研究基础上，研究大气的辐射传输过程和卫星空间遥感等手段对地球物理参数的反演。学科对研究天气预报、气候变化监测和地球环境监测等具

2、有重要理论意义和实用价值。大气遥感已成为气象观测中具有广阔发展前景的重要领域。赵柏林院士毛节泰2中尺度大气物理与区域环境气候研究中尺度大气环流和系统的演变规律、天气特征及其预报方法。包括海陆风环流、地形波和中尺度对流复合体等的研究，以及对中尺度天气过程的数值模拟。研究中尺度天气过程与大尺度天气过程的相互作用。中尺度天气过程可出现雷暴、暴雨和冰雹等灾害性天气，或者出现低云、浓雾、恶劣能见度(包括严重的大气污染等)，可严重威胁飞行活动。学科对地球环境、大气化学以及全球气候变化的研究具有重大意义。周秀骥院士3云物理和大气化学研究云和降水的形成和发展过程，包括对云的宏观和微

3、观特征，相变热力学和核化理论，云微物理学，云动力学和数值模拟等；研究降水的化学问题及酸雨的形成和机制；研究大气组成和大气化学过程，包括平流层化学、对流层化学、气溶胶和污染物的输送、转化和清除等。学科对人工影响天气、大气污染等环境问题的研究具有重要意义。毛节泰4大气边界层物理和环境生态主要研究内容有：(1)陆面物理过程（环境生态和大气边界层物理过程及相关物质、能量的输送过程）机理研究；(2)陆面过程与大气边界层相互作用机理研究；(3)陆面物理过程与区域气候相互作用的数值模拟研究。研究方向对揭示地气物质、能量相互作用机理，应用于数值天气预报模式，以及区域与全球变化和环境

4、生态的研究具有重要意义。该研究方向具有理论、模式与地面、大气边界层观测数据应用分析的鲜明特色。刘树华5大气边界层和大气湍流张宏升文档实用标准文案研究大气湍流发生的机理，大气边界层中的湍流特征和各物理量的湍流输送和扩散，气象要素的铅直分布及随时间的变化规律等，以及现有理论在农业气象、大气污染和扩散、大气边界层物理以及波动(光、声和电磁波)传播等方面的应用。学科对天气预报和气候理论的发展等问题具有重要意义，与国民经济、国防建设、大气污染和大气公害研究，农作物生长的气象条件研究等有密切关系。二、培养目标与学制培养目标(本表可不填政治标准)：培养在大气物理学和大气环境方面掌

5、握有坚实的基础理论、系统的专门知识和实验技术，掌握一门外国语，身体健康，学风严谨，品行端正，有较强的事业心和献身精神，具有从事本学科科学研究、高等学校教学、中国气象局系统、国家海洋局系统、中国科学院大气物理研究部门以及军事研究部门的业务管理和科学研究能力的专门人才。学制：4年文档实用标准文案文档实用标准文案三、课程设置（包括讨论班等）序号课程编号课程名称课程类型学分开课学期任课教师（职称）适用专业（本专业及其它专业）1现代科技革命与马克思主义必3秋各专业2博士生一外英语必4秋各专业3学科综合考试必3各专业456789101112131415161718文档实用标准文

6、案ProgrammeofPh.DStudentCoursesDiscipline(一级学科)：Speciality(二级学科)N0.SerialNo.TheTitleofCoursesTheTypeofcourses*CreditSemestre**Teacherandhis/herTitleSpecialitySuitablefor1ModernScientificandTechnologicalRevolutionandMarxismN3A2English(FirstForeignLanguage)N4A3QualificationN34567891011*.N

7、—necessary;C—choosen.**.S—Springsemester;A—Aut文档实用标准文案课程内容提要课程编号：开课学期：春周学时/总学时：2/36学分：2课程名称：大气科学前沿英文名称：FrontiersinAtmosphericSciences教学方式：听报告和讨论考试方式：写申请课题报告并答辩内容提要：本课程要求：通过听最新的大气科学的前沿报告，以掌握大气科学的最新研究动向，并开拓视野，向交叉学科领域发展，使自己得以发展成为一个具有宏观视野之人才，不仅在大气科学领域，而且应该在地球环境、生态等多个领域有所了解，为人类可持续发展作贡献。本课