小一衍纸教案

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1、江苏省教育科学“十二五”规划课题《依托游戏化创意手工课程，培养“三色”儿童的行动研究》丹阳市后巷中心幼儿园课题研究活动方案及反思课题实施人姚留艳实施时间2.23参加人数38活动内容认识衍纸画班级小一班活动目标一、对卷纸和粘贴活动产生兴趣。二、初步熟悉衍纸的性能，并能逐步学会紧卷，松卷，捏形状粘合等简单的技能。活动准备白胶、棉签、彩色纸条、画垫、衍纸成品画活动过程一、活动导入，激发兴趣教师以神秘的魔术师登场，“魔法口袋变变变”，以神秘、夸张的口吻、动作变出彩色纸带，让幼儿观察、讨论。二、认识衍纸师

2、：小朋友们，你们知道这么好看的东西是什么？（幼儿自主讨论）幼儿每人一张纸带，进行观察、触摸、讨论。请个别幼儿发表意见。确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种长长的，颜色鲜艳的东西就叫纸带，把它们卷起来然后组合到一起，就会变成美丽的衍纸画。三、欣赏衍纸画师：小朋友们，你们想看看美丽的衍纸画吗？师：那我们先来欣赏一下老师带来的衍纸画，看一看这是什么，糖葫芦、花朵、气球、长颈鹿等衍纸成品出示。师：现在你们看看这些美丽的彩色纸带都变出了什么。四、尝试卷纸师：你们再摸摸它还是平的吗？现在请小朋友自己动脑筋把纸带

3、变成纸圈。请幼儿用纸带自由卷，选择卷的好的作品进行展示。师：小朋友们尝试过卷纸，觉得怎么样，不好卷吧，有什么问题呢，有小朋友卷出来是长长的，这是为什么，因为你卷的时候纸带两边没有对齐，所以卷出来变成长长的。现在小朋友看老师示范一下卷纸。幼儿再次尝试卷纸，教师巡回指导。五、结束今天，我们小朋友都当了一回魔术师，开心吗？现在把我们卷好的纸圈宝宝送回家吧（教师引导幼儿检查自己的桌面、地面是否清洁，。活动反思活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发幼儿认识了衍纸。在引导幼儿认识衍纸的事后，没有向孩子阐述清

4、楚衍纸的作用。活动结束时，幼儿舍不得送卷好的纸圈回家。江苏省教育科学“十二五”规划课题《依托游戏化创意手工课程，培养“三色”儿童的行动研究》丹阳市后巷中心幼儿园课题研究活动方案及反思课题实施人姚留艳实施时间3.1参加人数38活动内容紧卷班级小一班活动目标1、幼儿初步了解紧卷、学习紧卷2、幼儿对衍纸活动感兴趣活动准备衍纸、胶水、彩纸、棉签、范画、铅笔、ppt活动过程·一、导入·1、今天小一班里来了一些妙妙工具，我们一起看看有哪些妙妙工具。（纸条、胶水、铅笔、棉签、彩纸）·2、他们为什么来？因为米老

5、鼠先生的妙妙屋的屋顶破了，需要我们帮助他，你愿意吗？·2、太棒了，我们先来看看这些工具是用来做什么的呢？·3、下面米老鼠先生会教我们怎么装饰他的屋顶。·二、讲解示范·1、把纸条一端对其铅笔的口子里，往纸条另一端卷。·2、当快卷完时，把纸卷往外拔，取下。·3、用牙签蘸少许白胶涂在纸条末端，粘牢。·4、把纸卷平放于桌面，用手指把它压平，这样紧卷就完成了。·三、幼儿制作·老师给每位小朋友都准备了一份操作材料，·卷的时候注意：幼儿作画，教师指导。·①要从下向上卷②注意卷的时候要轻③棉签用完后要放回原来的

6、盘子中·四、讲评活动反思通过米老鼠先生的帮助，孩子们很快就被吸引过来，认真学习衍纸的制作，还不是问我;瓦片够了吗？但还是存在少数幼儿动手能力差，无法卷出紧卷，今后需要加强这方面的训练。江苏省教育科学“十二五”规划课题《依托游戏化创意手工课程，培养“三色”儿童的行动研究》丹阳市后巷中心幼儿园课题研究活动方案及反思课题实施人姚留艳实施时间3.8参加人数38活动内容松卷班级小一班活动目标1、幼儿初步了解松卷、学习制作松卷2、对纸卷的变化产生兴趣活动准备衍纸、胶水、彩纸、棉签、范画、瓶盖、铅笔、ppt活

7、动过程·一、导入·1、今天老师带来了一样好玩的东西，就藏在了这个盒子里，你们想知道是什么吗？（幼儿猜测）·2、（出示紧卷）看，这是什么？谁知道？·3、你们看看它像什么东西？·4、它就是衍纸中的一种，叫松卷。你们想学吗？·二、讲解制作·1、把纸条一端对其铅笔的口子里，往纸条另一端卷。·2、当快卷完时，把纸卷往外拔，取下。·3、把纸卷放入瓶盖中，手指轻轻拨动·3、用牙签蘸少许白胶涂在纸条末端，粘牢。·三、幼儿操作·老师给每位小朋友都准备了一份操作材料，·卷的时候注意：幼儿作画，教师指导。·①要从下向

8、上卷②注意卷的时候要轻③棉签用完后要放回原来的盘子中·四、讲评·幼儿相互间欣赏作品，并说一说活动反思本次活动幼儿对松卷的兴趣很大，比之前紧卷卷的好很多，但还有少部分幼儿不会卷，卷到一半会散开，以后还要多加训练。江苏省教育科学“十二五”规划课题《依托游戏化创意手工课程，培养“三色”儿童的行动研究》丹阳市后巷中心幼儿园课题研究活动方案及反思课题实施人姚留艳实施时间3.15参加人数38活动内容美丽的小花班级小一班活动目标1、通过观察，发现制作衍纸花的基本方法。2、大胆探索，创作多种多样的衍纸花，发展想