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时间:2019-04-25
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1、体育新课标知识竞赛答案 1、体育与健康课程的四条基本理念是什么?(必答题)坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长;激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。2、体育与健康课程的性质是什么?(必答题)体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程,它是对原有的体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。3、体育与健康课程的价值是什么?(必答题)增进身体健康;提高心理健康水平;增强社会适应能力;获得体育与健康知识和技能。4、体育与健康
2、课程的目标是什么?(必答题)通过体育与健康课程的学习,学生将:(1)增强体质,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;(2)培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;(3)具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神;(4)提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;(5)发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。5、体育与健康课程的五个领域指的是什么?(抢答题)运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。6、在体育与健康课程的五个领域目标里,各个领域目标又包含哪些方面?(抢答题)运动参与目标:具有积极参与体育活动的态
3、度和行为;用科学的方法参与体育活动。运动技能目标:获得运动基础知识;学习和应用运动技能;安全地进行体育活动;获得野外活动的基本技能。身体健康目标:形成正确的身体姿势;发展体能;具有关注身体和健康的意识;懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。心理健康目标:了解体育活动对心理健康的作用,认识身心发展的关系;正确理解体育活动与自尊、自信的关系;学会通过体育活动等方法调控情绪;形成克服困难的坚强意志品质。社会适应目标:建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德;学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。7、传统的体育教学活动强调的是运动量、运动强度
4、和技术动作系统性等,体育与健康课程的教学活动强调的是学生健康,其具体表现在哪些方面?(选答题)一是不过分地追求提高课的运动量和运动强度,二是不过分地强调技术教学的系统性和完整性。8、新课程强调要转变学生的学习方式,体育与健康课程所倡导的三种学习方式指的是什么?(抢答题)自主学习、合作学习、探究学习。9、体育与健康课程的指导思想是什么?(抢答题)健康第一10、体育与健康课程的目标体系共有多少级?各级目标的名称是什么?(抢答题)三级目标体系。课程目标→领域目标→水平目标11、在教学内容和目标的设计上,体育与健康课程与传统的教学大纲相比,其最大的改变是什
5、么?(必答题)以目标引领学习内容。传统的体育教学依据教学大纲规定的教学内容来设计教学目标,学生的主体性很难得到体现,而新课程以目标引领学习内容的做法,能够给学生提供更广泛的选择学习内容的机会,可以以多途径来实现教学目标。12、传统的体育教学所采用的教学方式是传授式,体育与健康课程提倡的与之相对应的教学方式指的是什么?(抢答题)启发式教学方式。13、在体育与健康课程的许多教学方式中,出现了一种“老师与学生”共练的现象,这样的教学形式其最大的优点是什么?(抢答题)缩短了教师与学生之间的距离,提高了学生的学习积极性。14、什么是自主学习?请设计一个案例加
6、以说明(时间控制在2分钟)。(必答题)自主学习。在体育与健康课的教学中,要注意充分发挥学生的独立性和能动性,给学生足够自主的空间、足够活动的机会进行学习,鼓励学生自己设置学习目标,发展学习策略,进行自我监控和评价,使学生在自主学习过程中获得积极的、愉快的体验。案例:在体育活动过程中培养自主学习的意识和能力学习阶段:水平四学习目标:1.提高投篮准确性;2.体验参与篮球活动的乐趣和成功感;3.培养自主学习的能力。学习内容:不同方法的抛球和接球、投球练习学习步骤: 1.学生根据自己的情况自我设定一分钟投中的次数,如一分钟3次。2.学生思考如何投准的方
7、法。3.进行练习和体验。4.自我测评。5.达到目标者总结成功的经验,并制订新的的目标进行练习;未达到者进行反思,并改进练习方法。本案例的设计思路:是让学生在练习投篮的过程中,自主设定每分钟投篮成功的次数,思考投准的方法并进行练习,从而提高投篮准确性,体验篮球活动的乐趣和成功感,培养自主学习的意识和能力。15、什么是合作学习?请设计一个案例加以说明(时间控制在2分钟)。(必答题)探究学习。在体育与健康课的教学中,可以通过确定问题,创设有助于学生探究的情景,引导学生去发现问题和解决问题,培养学生一定的探究意识和创新精神。探究学习强调问题性、实践性、参与
8、性和开放性,如在教学过程中,有些学习内容教师可以只提要求,让学生进行尝试学习。案例:在体育活动中培养探究意识和能力学习阶段
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