选词填空题答题技巧

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时间:2019-04-25

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1、一.何为选词填空(Banked cloze)    作为深入阅读的第一道题,选词部分要求考生从十五个单词中选出十个,填在一篇250字的短文的十个空格中,使短文意思完整。由于深入阅读部分总共只有25分钟而完成后面的两篇阅读理解至少需要20分钟,所以考生必须在5分钟之内把这道选词填空题做完。做选词填空,关键是在保证正确率的前提下提高速度。选词填空特点: 1. 近义词辨析不多, 2. 固定搭配不多 3. 词性辨析比较容易 4. 题目设计的原则是首句不设空,一句话中不设两空,设空比较均匀,基本覆盖全文。选词填空难点:1. 词性可能会变。2. 错一题,可能会错两题

2、。 (注:实际上,15个单词当中真正能成为答案的也只有10个,而这10个当中又有绝大多数的都属于基本词汇的范畴。所以与其冥思苦想执着于若干难词、长词,还不如把注意力集中到自己熟悉的简单词上来,重点突破,效率更高。)二.设题原则    1.设题原则是首句不设空,而且通常情况下此句是总体句,弄清此句有利于学生理解全文。一句话中不设两空,设空比较均匀,基本覆盖全文。2. 选项特点: 10个空格考察的全部是实词,词性分配的基本比例是3个名词正确答案+3个动词正确答案+3个形容词正确答案+1个副词正确答案。选项中动词时态与文章时态一致。 三.解题步骤 (可计划用时

3、5分钟或7分钟)第一步:通读全文(Read through  0.5/1分钟),注意通读和略读。通读全文是用较快速度,一行一行地读,目的是把握至少90%的文章内容做到心中有数。主要关注文章涉及什么事,在什么地方,有什么原因,有什么人,导致什么结果。而略读是只挑首尾句和连接词,跳着读,结果只了解10%的内容。和完型不同,选词填空后面的选项词义互不关联,词性也不同,而且还有5个干扰项,切不可先看选, 乱了脑子,自食先入为主的恶果。一定要先了解文章大意,带着文章脉络去找选项。所以,务必先沉着地把文章读一遍,尤其注意gap 前后的位置,为寻找正确选项打下铺垫。(

4、注:通读要居高临下,花5秒钟把短文各个自然段的段首扫一遍。这样就能一眼就能看出短文的主要内容,心里有了底,再读文章就轻松多了。短文的第一句是不允许出题的,它对全文起概括、提示的作用。所以,一定要认真看懂第一句。反复出现的词将是帮助我们掌握文章大致内容的重要线索。)第二步:整理选项(Classify the options  1分钟)这一步,公认的做法是先标出15个选项的词性 (parts of speech),名词前写n, 动词前写v等等。目前四级考试只考实词 (notional words)中的四种:名词, 动词,形容词,副词。不考代词和数词;也不考虚

5、词(冠词art., 介词prep., 连词conj., 感叹词interj.)。(注:四种实词中,考的最少的是副词adv, 不超过两个空。剩下的三种平均每次有三 道题。根据真题,动词一直是考三个。另外三种词性,有两个的,也有四个的。)(注:标注词性时注意的问题: 1. 不认识的单词看词缀 2. 认识的单词要注意词性的单一性和多样性, 做名词和做动词都很常见,没有上下文不好判断,比如:有的词display, concern, challenge做名词和做动词都很常见.这时两个都要标出来,先标你脑子里第一个出现的词性。3. 动词归类要细分为v,v-ed, v

6、-ing。因为一个空可以 填动词,但填原形还是过去式还是-ing形式要自己根据语法判断。4. 以-ing, -ed 结尾的词也可能是分词转变而来的形容词, 如holding做动词:She’s holding her mother’s hand. 做形容词: holding company (控股公司); 再如acquired, 做动词:academic skills he acquired. 做形容词:a newly acquired jacket (新买的夹克)。不过新四级考试中的选词填空还没有到考到分词作形容词的难度,所以碰到这种情况,一律看成是动词

7、。)第三步:选词填空 (Fill in the gaps  4分钟), 调动语法知识,先确定单词的词性,再去后面的list 中找同一词类的选项,挑出正确答。(注1:词性要标在选项的前面,也就是A, B, C…的前面,方便对照。也可以在标完词性之后,把同一词性的词用线连起来,候会找得快一点。)(注2:解题须知固定搭配:在选词填空中,约定俗成的固定搭配不是很多, 诸如,我们所说的idoms等。但是,对固定搭配的另外一种理解很常见,比如:汉语说“学知识”,而英语不说“learn knowledge”, 而是“acquire knowledge”)第四步:回顾检

8、查 (Review  0.5/1分钟)速度要快,将答案带入全文,再次通读全文,看

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