internet网络系统与实践

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1、《Internet网络系统与实践》(大专)课程考核说明第一部分考核总体说明一、考核对象:本课程的考核对象为中央广播电视大学工学科电子与信息类计算机应用专业的学生。二、考核方式:本课程采用形成性考核与终结性考核相结合的考核方式。三、考核依据:本课程依据1999年12月审定通过的教学大纲要求命题,并组织考核.所使用的教材为2001年6月由中央广播电视大学出版社出版(张剑平主编)的《Internet和Intranet应用》一书.录像教材为2OO1年8月由中央电大音像出版社出版的相应录像带(张剑平主讲)。本课程考核说明是形成性考核及终结性考试命题

2、的基本依据。四、课程总成绩的记分方法:形成性考核成绩占总成绩的20%。终结性考试成绩占总成绩的8O%。均按百分制分别计算。课程总成绩按百分制记分,6O分为合格。(特别说明:开放教育的学生适用;而普招生、成招生不计平时成绩。下同)五、形成性考核的形式及要求:形成性考核主要考核学生平时作业及实验的完成状况,依作业及实验的平时成绩由各地方电大的课程主管教师给分,平时作业和实验不及格者不得参加期末考核。中央电大本课程主持教师将不定期随机抽检各地电大学生时作业及实验报告。六、终结性考试的形式及要求1、考试要求本课程是中央广播电视大学工学科电子与信息

3、类计算机应用专业的必修专业课。本课程考核的基本要求是:使学生对Internet和Intranet应用从整体上有一个较精晰的了解;理解Internet各项服务的基本过程与基本原理;初步掌握Internet和Intranet基本服务的应用技术;初步培养在Internet和Intranet上的实际工作能力;了解Internet技术的新发展。2.组卷原则(1)依《Internet网络系统与实践》所规定的要求,接掌握、理解、了解三个层次命题。以大纲中所要求的“掌握内容”为主.占6O~70%,“理解内容”为辅,占2O~3O%,了解的内容不超过1O%。

4、(2)整个课程内容分成Internet和Intranet两大部分。考试内容分配比例约为60%:40%。(3)试题的形式和难易程度与教材中的习题类似。题型可分为填空题,选择题和问答题。其中选择题、填空题约占5O%强,问答题约为4O%强。试卷的题量与难度都不大,但内容涉及比较广泛。所以在复习时不要偏颇、押题,应以全面复习、掌握基本概念与技术为宜。3.终结性考试为闭卷笔试考核。4.考试时限为12O分钟。第二部分考核内容和要求第1章Internet概论一、考核内容计算机网络、网络互联TCP/IP协议的概念;Internet的形成、发展与现状;接入

5、Internet的常用方式。二、考核要求1.掌握计算机网络与Internet的基本概念、接入Internet的基本方法。2.理解网络互联的基本概念,以及Internet系统的基本构成。3.了解Internet的产生、发展与现状,以及Internet在我国的发展情况。第2章TCP/IP协议与域名体系一、考核内容TCP/IP分展模型的概念,IP地址、域名体系与城名解析、IP协议的概念,以及IPv6的主要特点。WindowsNT下域名服务器(DNS)的安装与设置过程。二、考核要求1.掌握IP地址、城名,以及域名体系的基本概念。2.理解TCP/I

6、P分层模型、IP协议及城名解析的概念。3.了解域名服务器的安装与设置,以及IPv6协议的主要特点。第3章网上邮政——E-Mail一、考核内容E-Mail的基本概念、E-Mail的协议与客户端软件、E-Mail系统的基本组成及其邮件服务器解决方案、E-Mail系统的安全性。ExchangeServer的邮件服务器软件的安装、配置和管理。二、考核要求1.掌握E-Mail以及E-Mail协议的基本概念。2.掌握常用的E-Mail客户端软件的安装与使用方法。3.了解邮件服务器的解决方案、ExchangeServer服务器器软件的安装方法。4.了解

7、提高E-Mail安全性的基本措施。第4章信息海洋--WWW一、考核内容WWW的基本概念、超文本与网页、HTML语言与JAVA语言基础、网上信息查寻及其搜索引擎,WindowsNT环境下Web服务器软件的安装过程。二、考核要求1.掌握超文本、超链接、网页与URL等基本概念。2.掌握在Internet上进行信息查找的一般方法。3.理解HTML语言的基本概念。4.了解JAVA语言及其特点。5.了解Web服务器软件及其安装方法。第5章共享与交流——FTP及其它一、考核内容FTP、Telnet、BBS的基本概念和应用方法;网络聊天的种类和OICQ的

8、使用;网络多媒体播放的实现方法及其相关软件。二、考核要求1.掌握网上资源共享与信息交流的相关技术,以及FTP、Telnet、BBS的基本概念。2.掌握与上述几种服务有关的客户端软件的使用方法。

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