纵横书院节目策划案

《纵横书院节目策划案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、广播社教节目《纵横书苑》策划案中国传媒大学南广学院语言传播系2006级播音3班李媛媛目录：第一部分现实环境…………………………………………………………3一、背景浅析二、企划动机第二部分节目设定…………………………………………………………4一、节目名称二、节目类别三、节目主旨四、节目目标五、节目定位六、节目内容七、节目特色八、节目特点九、节目风格十、主持人串联风格十一、诉求对象十二、节目长度十三、单集节目构成十四、播出时段十五、播出周期十六、播出方式十七、版权所有第三部分摄制策略…………………………………………………………6一、

2、主持人二、节目顾问三、创作思路第四部分行销宣传…………………………………………………………9一、节目优势分析二、节目市场分析三、广告市场分析四、宣传推广规划附篇一、企划人简介二、联系方式第一部分现实环境一、背景浅析：随着人们生活水平的不断提高，实现了“温饱”的中国人对精神食粮的要求越来越高，对书籍的渴求也愈加明显。古人云书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。而今社会的发展使我们不光用书籍来增加知识，提高素养，更是人们精神的慰藉和一种文化的熏陶。一本书或许能改变一个人的人生观、价值观，产生对人一生的影响。广播电视媒体是一个信息交流的平

3、台，有责任对受众进行引导。二、企划动机：目前的广播电视节目还没有一个以介绍书籍为核心内容的品牌栏目，因此有很大的创作发挥余地。同时，由于各种书籍含概内容广泛，包罗万象，加以适当的处理很容易吸引受众的注意。另外，这种类型的栏目拥有受众层面广、素材积累方便等优势。如果能与现代知名作家、出版社和大型图书馆和书店建立联系，使节目更具时效性和权威性则更能吸引听众的注意，也有利于建立节目的品牌威信、增加经济效应。第二部分节目设定1、节目名称：纵横书苑2、节目类别：广播社教类节目3、节目主旨：建设社会主义精神文明，提高公民素质和文化修养。4

4、、节目目标：争创名牌节目，成为听众的精神导师。5、节目定位：知识类6、节目内容：以介绍各类书籍为主，7、节目特色：以全新的方式演绎书籍的魅力，开发听众的求知欲望。8、节目特点：摆脱做单纯的《名著导读》节目，而是以书籍为中心全面展开对文化的促进和传播。9、节目风格：庄重但不失亲切10、主持人串联风格：睿智11、诉求对象：具有初中以上文化的受众12、节目长度：10分钟13、单集节目构成：广告比例1：51、片头2、名著鉴赏3、以书会友4、互动2、片尾1、播出时段：中午12点半——12点402、播出周期：每周1——每周53、播出方式：

5、录播与直播相结合。讲述可以采用录播，听众的参与采用直播。4、版权所有：中国传媒大学南广学院。第三部分录制策略1、主持人：李媛媛（中国传媒大学南广学院学生）2、节目顾问：王茜（中国传媒大学播音与主持艺术专业毕业。现为中国传媒大学南广学院语言传播系教师，大学一年级基础教研室负责人，中国传媒大学播音与主持艺术学院在职研究生。）3、创作思路：在创作之前要进行充分的准备工作，诸如对节目特点的分析，对市场状况的分析，对目标受众的情况分析，以及对类似节目的了解等等。只有综合分析这些因素之后，再结合广播媒体的特点，才能产生出优秀的节目。否则由

6、于创意的盲目性，会产生出节目定位不准、诉求重点不能打动目标受众群的作品，从而使节目的影响力很小，甚至没有影响力。所以说节目创作前的准备工作是至关重要的。在充分的准备工作进行之后，才真正进入广播节目的创作阶段，由于受到广播媒体特点的限制，使本节目创作有其独特的思路。1、做单一切入点广播节目只作用于听觉的传播特点，导致了广播节目中的信息难于记忆这一弱点。即使你不辞辛劳，把书籍内容唠叨到节目的最后一秒，可听众却觉得一片混乱，很难记忆。因此，尽管某书籍有很多方面的优点，在节目中也不适于把它们都罗列出来。记不住跟没听到的效果一样，无法达

7、成文化传播的目的。由此看来，在进行节目制作时，与其罗列书籍的众多特点，不如在节目中只提一个对听众具有吸引力的重点，使听众对这个重点内容印象深刻，由此诱发听众的收听或阅读欲望。学会忍疼割爱，这对本节目尤为重要，尤其对于那些内容复杂的作品，一定要找到一个最佳切入点并展开，引起听众的好奇心。把作品最具有特点的一面表达出来就足够了。至于其他的内容只能在诱导听众亲自去读以后才能明白。可以说，单一的切入点是本节目应遵循的重要原则。2、吸引人注意的片头设计人们听广播时常常是处于半收听状态，如果一个广播节目的开头部分不能吸引听众的注意，不能使

8、听众在收听以下内容时处于一种专注的收听状态，那么节目就很可能成为听众的耳旁风，一吹而过，留不下任何印象。所以说，一个节目的开头部分是否能够吸引人的注意，直接影响节目的效果。对于广播节目来说，所谓吸引人的注意，其实就是指吸引人的听觉注意，所以其方法也离不开听觉的三种表现手段，即