细胞生物学教案

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1、教学内容备注第一章绪论第一节细胞生物学研究的内容和现状一、细胞生物学是现代生命科学的重要基础学科。1、概念或定义l细胞生物学是研究细胞基本生命活动规律的科学；或者说：应用现代物理学与化学的技术成就和分子生物学的概念与方法，以细胞为生命活动基本单位的思想为出发点，探索生命活动规律的学科。2、核心问题它是在不同层次（显微、亚显微与分子水平）上以研究细胞结构与功能、细胞增殖、分化、衰老与凋亡、细胞信号传递、真核细胞基因表达与调控、细胞起源与进化等为主要内容。核心问题是将遗传与发育在细胞水平上结合起来。3、细胞

2、生物学与细胞学l细胞学：细胞结构、功能和生活史；静态观点；侧重整体细胞水平和亚细胞水平；l细胞生物学:细胞生命活动规律和调控机制；动态观点；侧重整体细胞水平、亚细胞水平和分子水平的结合。4、学科层次介于分子生物学和个体生物学之间，同它们互相渗透，是承上启下的学科。5、要重视细胞生物学l6、细胞生物学研究方法分析、比较、综合，从整体细胞水平、亚细胞水平和分子水平相结合的角度，把细胞结构和功能统一起来进行探索。二、细胞生物学的主要研究内容细胞结构与功能、细胞重要生命活动：细胞核、染色体以及基因表达的研究；生

3、物膜与细胞器的研究；细胞骨架体系的研究；细胞增殖及其调控；细胞分化及其调控；细胞的衰老与凋亡；细胞的起源与进化；细胞工程。三、当前细胞生物学研究的总趋势与重点领域细胞生物学与分子生物学(包括分子遗传学与生物化学)相互渗透与交融是总的发展趋势。分子细胞生物学是当前细胞生物学发展的主流。（一）当前细胞生物学研究中的三大基本问题（二）当前细胞基本生命活动研究的重大课题1.染色体DNA与蛋白质相互作用关系—主要是非组蛋白对基因组的作用；2.细胞增殖、分化、凋亡的相互关系及其调控；3.细胞信号转导的研究：是当前细

4、胞生物学研究的热门领域；4.细胞结构体系的组装。（三）细胞生物学的研究任务研究理论问题，研究实际问题，理论联系实际，揭示细胞生命规律，寻求规律控制途径，造福人类。（四）前景细胞学----〉细胞生物学-----〉分子细胞生物学----〉量子生物学第二节细胞学与细胞生物学发展简史一、细胞的发现对细胞的发现具有杰出贡献的学者：（1）英国学者胡克(RobterHooke)首次用显微镜观察植物细胞，发表《显微图谱》，绘制细胞学史上第一个有代表意义的细胞模式图。（2）荷兰学者列文虎克(A.V.LeeuwenHoek

5、)首次用显微镜观察活细胞，首次描绘细胞核结构。二、细胞学说的建立及其意义1.M.Schleidon1838年，德国植物学家M.Schleidon根据自己的观察，论证了所有的植物体都是由细胞组合而成的，2.T.Schwann1839年，德国动物学家T.Schwann认为，动物体也是由细胞所组成。首次提出“细胞学说”这一名词。《关于动植物的结构和生长的一致性的显微研究》3.“细胞学说”的基本内容：①认为细胞是有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；②每个细胞作为一个相对独立的单位，既

6、有它“自己的”生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命有所助益；③新的细胞可以通过老的细胞繁殖产生。4.细胞学说的完善（1）1841年柯里克：个体发育是细胞不断繁殖所致；（2）1845年希波尔顿：原生动物为单细胞；（3）1855年魏尔啸：病理过程在细胞和组织内进行，细胞只能来自细胞；（4）1861年舒尔茨：细胞是具有生命特征的原生质，其中只有一个核。5.细胞学说的意义（1）生命科学发展（2）进化论和遗传学基石（3）建立细胞学三、细胞学经典时期（19世纪的最后25年）1875～19001.原生质理论和原生

7、质概念的产生(1)普金耶：动物细胞“肉样质”(2)冯莫尔：植物细胞“肉样质”，命名为“原生质”(3)舒尔茨:原生质理论(4)汉斯坦:原生质体概念2.细胞分裂活动的发现（1）瑞马克：直接分裂（2）施特拉斯布格and弗莱明：间接分裂（3）海明：直接分裂--〉无丝分裂；间接分裂--〉有丝分裂（4）范贝内登and施特拉斯布格：减数分裂3.受精现象的研究（1）1875年赫特维希：动物受精；（2）1883年范贝内登：蛔虫卵和精子染色体数目比体细胞减半；（3）1888年施特拉斯布格：植物受精，其生殖细胞染色体数目比体

8、细胞减半；（4）1898年纳瓦兴：被子植物双受精4.重要细胞器的产生四、实验细胞学与细胞学的分支及其发展1、实验细胞学2、细胞遗传学3、细胞生理学4、细胞化学5、细胞分类学6、细胞免疫学7、细胞病理学8、细胞社会学五、细胞生物学学科的形成与发展细胞生物学的兴起是先进实验技术发展的必然产物。光学显微镜——细胞学；电子显微镜结合其它先进技术——细胞生物学细胞生物学不同于细胞学主要有两点：⑴深刻性：它从细胞的整体、超微和分子各个结构层次对细胞进行