2018_2019学年高中生物阶段质量检测（三）细胞的能量供应和利用（含解析）新人教版

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1、细胞的能量供应和利用一、选择题(每小题2分，共24分)1．分别用0℃和100℃的温度处理某种蛋白酶后，酶都没有活性，但是(　　)A．经过0℃处理的酶的活性能够恢复B．经过100℃处理的酶的活性能够恢复C．经过0℃处理的酶的空间结构遭破坏D．经过100℃处理的酶被水解成氨基酸解析：选A　在过酸、过碱或高温条件下，蛋白酶的空间结构被破坏而变性失活，且这种失活是不可逆转的；而在低温条件下，酶的活性降低，但不会失活，若温度升高，酶的活性还能恢复。2．图1表示的是pH对植物和人体内的淀粉酶活性的影响；图2表示在不同条件下的酶促反应速率变化曲线。下列与图示有关

2、的叙述正确的是(　　)A．从图1中可知pH＝7时植物体内淀粉酶的活性最高B．从图1中可知若使人淀粉酶的pH由2升到7，则该酶活性逐渐升高C．图2中影响AB、BC段反应速率的主要因素不同D．图2中曲线显示，该酶促反应的最适温度为37℃解析：选C　图1中显示pH＝7时人体内淀粉酶的活性最高；过酸过碱都会使酶失活，pH为2时人淀粉酶已经失活，即便升高pH，也不会使酶恢复活性；由图2曲线中可以看出37℃时酶促反应速率较25℃时快，但不能确定37℃就是该酶促反应的最适温度。3．下列有关ATP的叙述，正确的是(　　)A．酵母菌在有氧与缺氧条件下，细胞质基质都有

3、ATP的形成B．质量稳定的植物其叶绿体产生的ATP与其线粒体、细胞质基质中产生的ATP之和相等C．叶绿体中的ATP由叶绿体基质向类囊体方向移动D．哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体，有机物中的化学能无法转移到ATP的高能磷酸键中解析：选A　酵母菌是兼性厌氧型微生物，在有氧与缺氧条件下可分别通过有氧呼吸和无氧呼吸(发酵)合成ATP；叶绿体产生的ATP用于有机物的合成，有机物中含有的能量通过呼吸作用大部分转化为热能散失，因此质量稳定的植物其线粒体、细胞质基质中产生的ATP之和应小于其叶绿体产生的ATP；叶绿体中合成ATP的位置是类囊体，因此ATP由类囊体向

4、叶绿体基质方向移动；哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体，但可通过无氧呼吸分解有机物，释放出的能量有一部分用于ATP的合成。4．下列关于光合作用发现史的叙述错误的是(　　)A．卡尔文用同位素示踪技术探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径B．鲁宾和卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的O2来自H2O，而不是来自CO2，实验中没有设置对照C．恩格尔曼实验中用极细的光束照射水绵，叶绿体上光照多的与光照少的部位为一组对照实验；被光束照射的部位与没有被光束照射的部位分别为实验组和对照组D．萨克斯实验进行黑暗处理是为了耗尽原有的淀粉，实验中的遮光组与见

5、光组分别为实验组和对照组解析：选B　卡尔文通过用同位素14C对CO2进行标记，弄清了光合作用中CO2→C3→(CH2O)的转化途径。鲁宾和卡门利用18O分别对H2O和CO2进行标记证明了光合作用释放的O2来自H2O，而不是来自CO2，这两组实验均为实验组，为相互对照。5．(海南高考)下列有关植物细胞呼吸作用的叙述，正确的是(　　)A．分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小B．若细胞既不吸收O2也不放出CO2，说明细胞已停止无氧呼吸C．适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗D．利用葡萄糖进行有氧呼吸时，吸收O2与释放CO2的摩尔

6、数不同解析：选C　与成熟组织细胞相比，分生组织细胞代谢旺盛，呼吸速率快。某些植物组织细胞无氧呼吸产物为乳酸，产生乳酸的无氧呼吸过程既不吸收O2也不放出CO2。降低氧浓度，有氧呼吸减弱，有机物消耗减慢。利用葡萄糖进行有氧呼吸，吸收O2与释放CO2的摩尔数相同。6．某果农将广柑贮藏于密闭的土窑中，贮藏时间可以达到4～5个月之久；某地利用大窑套小窑的办法，可使黄瓜贮存期达到3个月。以上方法在生物学上称为“自体保藏法”。下列关于“自体保藏法”的分析错误的是(　　)A．自体保藏法是一种简便的果蔬贮藏法，但其易受外界环境的影响B．自体保藏法的原理是依靠果蔬呼吸

7、释放的CO2抑制自身的呼吸作用C．在密闭环境中，CO2浓度越高，贮藏效果越好D．在自体保藏法中如能控温在1～5℃，贮藏时间会更长解析：选C　在密闭环境中，CO2浓度越高，有氧呼吸被抑制得越彻底，但无氧呼吸的强度会增大，无氧呼吸消耗的有机物会更多，其产物酒精还会伤害植物细胞。7．(海南高考)将叶绿体悬浮液置于阳光下，一段时间后发现有氧气放出。下列相关说法正确的是(　　)A．离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气B．若将叶绿体置于红光下，则不会有氧气产生C．若将叶绿体置于蓝紫光下，则不会有氧气产生D．水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP提供能量解析：选A

8、　光合作用的场所是叶绿体，离体的叶绿体在自然光下通过将水分解产生氧气；叶绿体中的色素吸收红光和蓝紫光；水在叶绿体中分解产生