幼儿园教师招聘简答题100道(附答案)

《幼儿园教师招聘简答题100道(附答案)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、--1、简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面？2、幼儿独立自主性教育中应注意哪几个问题？3、当幼儿发生惊厥（俗名抽风）时，保教人员第一时间应采取什么措施？4、从教育的作用来看，常见的游戏可分为哪几类？5、简述幼儿园教师具备的专业能力有哪些？6、教师健康的身心素质包括哪些方面？7、4——5岁的幼儿应具备哪些基本的安全知识和自保护能力？8、幼儿园安全工作要把好几个关口？9、幼儿观察能力的发展表现在哪几个方面？10、幼儿教育的意义？11、家园合作的主要内容？12、幼儿园教育教学的途径有哪些？13、简述幼儿园健康教育内容的目标？14、我国幼儿园的性质与任务是什么?15、幼儿园保

2、育和教育目标制定的依据是什么?16、如何理解发挥一日活动整体教育功能的原则?17、现代幼儿园教育目标的特点？19．根据学前教育目标和儿童的年龄特点，学前教育课程内容的范围包括几个方面？20．家园合作主要有哪两种形式？21、家园联系的方式有哪些？22.幼儿园教育活动的基本类型按教育内容分是什么？----23、怎样创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调？24、怎样营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感？25、幼儿园一日生活环境创设的要求？26、如何科学、合理的安排和组织幼儿的一日生活？27、什么是幼儿园环境？28、什么是幼儿的个性评价？29、幼儿教师在设计活动目标

3、时应注重哪三维目标？30、什么是专业的幼儿教师？31、幼儿教师的职业道德素养包括哪些？32、简述社会领域的子领域？33、简述幼儿园教育与小学教育的差别？34、幼儿教师要具备哪些沟通能力？35、常见的主题开发与选择有哪几类？36、简述幼儿安全教育的主要内容？37、《纲要》中社会领域的幼儿培养目标是什么？38、如何为幼儿的游戏活动做准备？39、幼儿园家庭教育指导形式有那些？40、幼儿园卫生保健“九大制度”？41、幼儿园教育中保教结合包含哪三层意思？42、幼儿园教育活动内容的选择应遵照《纲要》第二部分的有关条款进行，同时体现哪些原----则？44、幼儿园一日常规包含哪些环节？-

4、---43、幼儿教师素质要求主要有哪几个方面？----44、对幼儿发展状况的评估，要注意哪几方面？45、简述教学目标包括的三个维度。46、简述我国幼儿园的教育目标？47、保育工作者的工作范畴？48、保育工作者的工作任务49、幼儿教师应具备哪些品质？50、简述家园合作需遵循哪些原则？51、幼儿园教育的原则有哪些？52、幼儿全面发展的含义是什么？53、《指南》中科学领域的学习与发展目标？54、简述教师在组织教学活动时，活动内容的选择应注意哪些？55、主题活动的概念？56、主题教学的特点？57、简述幼儿园的工作目标？58、简述教师与家长沟通的技巧。59、幼儿应该学会的安全常识有哪

5、些？60、教育评价是什么？61、幼儿若发生烧伤意外事故，我们应该如何做？62、幼儿园班级主题环境应注意哪些方面？63、幼小衔接工作应注意什么问题？64、幼儿园幼儿一日常规里洗手常规有哪些流程？65、幼儿上小学后所面临的主要困难主要表现在？66、幼儿上小学后身体适应方面的具体教育策略？67、教师通过哪些途径来了解家长的需求？68、开展幼儿游戏的意义主要有哪些？69、简述幼儿园的一日生活？70、教师在艺术活动中的作用是什么？71、幼儿园常见的主题选择和开发有几类？72、幼儿园食品由原料到成品实行哪四不制度？73、简述幼儿园的教学方法有哪些？74、幼儿园教育活动设计的意义？75、

6、幼儿园艺术领域的目标是什么？76、简述幼儿园环境创设的原则？77、教师组织游戏工作应具备哪些能力？78、如何让幼儿亲近自然，喜欢探究？79、4-5岁的幼儿具有哪些基本的生活自理能力？80、五大领域中，语言领域的目标是什么？81、幼儿园社会教育活动的内容有哪些？82、《指南》的目标和核心是什么？83、幼儿园的任务是什么？84、幼儿安全行为习惯的培养有哪些方面？85、家园合作的意义？86、幼儿教师的综合素质和能力有哪些？87、简述影响幼儿注意稳定性的因素？----88、作为一名幼儿园教师必须具备的专业素质包括什么？89、幼儿游戏的特点：90、幼儿园保育员的主要职责：91、简述儿

7、童自我概念形成和发展的条件？92、幼儿园为何必须以游戏为基本活动？93、4-5岁情绪安定愉快的具体目标是什么？94、如何帮助幼儿养成良好的饮食习惯？95、如何帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯？96、教学活动设计的四个要素是什么？97、幼儿园教育工作的原则是什么？98、幼儿活动的室内部分一般包括哪些？99、家长会的组织技巧有哪些？100、教师应如何评价学前教育课程的各个环节？简答题答案1、（1）教育的计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。（2）教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性