新闻写作第四章第三节新闻主体与结尾

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1、-长沙学院教案编号：课时安排：学时教学课型：理论课□实验课□习题课□实践课□其它□题目（教学章、节或主题）：第四章消息的基本构成第三节新闻主体和结尾教学目的要求（包括知识与能力两个方面）：1、了解新闻主体的作用2、掌握新闻主体的写作要求3、了解新闻结尾的新闻个性及常见的结尾方法教学重点、难点：1、新闻主体部分的写作要求2、了解新闻结尾的新闻个性教学方式、手段、媒介：讲授法；运用多媒体教学过程：（含引入新课、中间组织教学以及如何启发思维等）导语之后的新闻部分，有人称之为上文，有人称之为“新闻的展开部分”，有人称之为“新闻主体”、“新闻躯干

2、”（辩析三）采用“新闻主体”较方便讲课。新闻主体是指继新闻导语之后的新闻事实的展开部分，它承接导语，由导语引出，导语引导出的主要是新闻主个，导语之后的内容则与导语衔接，用足够的材料，典型的事例，支持或让实导语中提出的主个思想，威廉、梅茨认为：“导语提出了最重要和最有吸引力的事实，消息的主体部分则进一步展开，阐述和解释导语，导语中的任何陈述均径两下面段落中的事实予以支持，尤其是在导语中写到了引起争论的因素时更应如此。”在结构上，新闻主体是紧接导语的构成部分，有人形象地指出，如果说导语是新闻结构布局中的中轴，那么主体部分就是这一整体布局中中

3、的扇面展开的部分。--一篇新闻，总是要陈述和阐明一个主题的，通常写进导语的是那些最重要最新鲜最精采的事实，也就是体现了新闻主个和主要新闻事实，能不能有一个好的导语，固然对下文的展开很有关系，然而，如果仅有一个出色地揭示了新闻主个的导语，而没有在主体部分很好地用事实材料来阐明和表述主题，那么，这篇新闻自然是没有写好，所以，在构思布局时，考虑和安排的导语并非大吉，稳操胜券；还必须花更多的精力来对已采集到的事实材料进行筛选，把那引起能支持、解释、阐述主题的材料合理地组织起来，新闻主体顾名思义是阐述新闻内容的主要部分，它对反映主题思想具有关键性

4、作用，用足够的典型的、有说服力的具体事实，正确、深刻、充分而又生动地表现新闻主题，是它的任务。一、新闻主体的功能（作用）在一则新闻中，导语虽已包含并突出了最重要的新闻事实，但往往对新闻事实的全部内容还表现得很不充分，尤其是还没用具体的材料来阐述和表述新闻主题，因此，在新闻主体部分中，新闻必须用充分具体而典型的事实，进一步表现新闻主题，新闻主体是阐述新闻内容的主要部分，对思想的表现有着非常关键的作用。其作用主要表现为两个方面：1、解释和深化导语。对导语是提出的主要新闻事实、问题或观点，进一步提供具体材料，解释新闻事实产生的来龙去脉或前因后

5、果，深入表现新闻事实自身的意义或在某个范围中的意义，从而使读者对新闻事实有更清楚更全面的了解。2、对导语的内容加以补充，新闻导语一般是突出那些最有价值的事实，在部分要式的导语中，往往只突出新闻六要素中的某一两个，这样，新闻主体就必须补充导语中未涉及的部分，补充六要素中的另一些要素，同时新闻主体还要适当地提供与新闻事实有关的背景材料，使得内容充实饱满，枝繁叶茂。具体文例见材料55，或人大本110《野山羊来到尧西沟》。而在一些篇幅较短，内容较单一的新闻里，主体部分的两大作用有其一就可以了。另外，延缓性导语只陈述了新闻事实的一个场面或一个有趣

6、的情节，而把主要的新闻事实放在主体中叙述。--教学过程（续）：二、新闻主体部分的写作要求1、要围绕一个主题选材新闻主体部分的涉及的内容较多，如何取舍材料显得特别重要，尤其是新闻主体有对导语的深化、解释、阐述和补充的作用，于是就有人往往将采访所得的所有没有写入导语的材料统统塞进主体，这就造成了有些新闻主体中的材料与新闻主题的关系不大，甚至游离在主题之外，主体容纳的材料虽然这比导语更多，但它们必须是围绕着同一个新闻主题从不同侧面展开的，它们与主题必须保持十分密切的关系，同时，由于导语概托主要新闻事实，是整个结构布局的主轴，因此，导语也为新闻

7、主体的写作定下了基调，规定了方向，在新闻诸要素中，主体需殿示哪几个要素，回答哪个问题，都必须根据导语所铺设的轨迹来写，不能与导语脱节。有时，我们采访时获得材料多，且有些的确很生动，很感人，但若与我们所要表达的主题或关系不大，或是与导语毫无瓜葛，这时一定要舍得割爱，而且，如果不围绕主题选择材料，主体部分必然地内容庞余，观点不突出，同时材料本身也难于叙述得具体和清楚，文例见本106。2、要注意变换角度，不要重复导语写好新闻主体，一个重要的问题是要处理好与导语的关系，大家知道，大多数的新闻都是把最重要的事实写入导语，主体是对导语所涉及的事实加

8、以深化、具体化，如果把握不好，主题就有可能与导语产生重复现象，而一些不必要的重复往往会全读者感到腻烦，要避免这类弊病，主体部分应将角度称作变换，如文例。3、叙事要具体、充分，使读者对新闻人物和事件有较为完整