全国2014年07月自学考试00398《学前教育原理》历年真题-答案版

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1、全国2014年7月高等教育自学考试学前教育原理试题课程代码：00398一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1.我国学前教育的年龄范围为(A)1-2A.0—6,7岁B.0—3岁C.3—6岁D.0—8岁2.根据承受对象的不同，学前教育功能可划分为(D)1-24A.正向功能和负向功能B.显性功能和隐性功能C.基本功能和派生功能D.个体功能和社会功能3.实现学前教育价值的条件是学前教育

2、应符合社会的要求，同时必须（C）1-22A.迎合幼儿家长的愿望B.满足特殊儿童的需要C.遵循儿童身心发展的规律D.遵照传统儿里教育的习惯4.反映学前教育所产生的结果以及学前教育投入与产出关系的概念是（B）1-30A.学前教育效能B.学前教育效益C.学前教育效率D.学前教育效果5.托幼机构系统开展幼儿家庭教育指导，提高家长教育能力和家庭教育素质的有效途径收是（D）2-69A.开期末家长会B.设家长开放日C.进行家庭访问D.举办家长学校6.霍华德?加德纳倡导的幼儿智能观是（A)7-249A.多元智能观B.情感智能观

3、C.音乐智能观D.数理智能观7.教师最关心的问题是如何尽快进入角色，克服目前的困难，摆脱混乱的局面，该幼儿教师处于（B）3-119A.适应阶段B.顺应阶段C.发展阶段D.专业化阶段8.“对幼儿的照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了托幼机构教育中的（D）3-92A.寓教育于各种活动之中的原则B.因人施教原则C.以游戏为基本活动的原则D.保教并重与结合原则9.教师应当是父母的替代者、心理分析者和辅导者。持该教师观的理论流派是（B）3-101A.成熟主义理论B.精神分析理论C.行为主义理论D

4、.构建主义理论10.教师对幼儿活动的敏感性以及根据幼儿新的特别是意外情况，快速地做出反应，及时地采取恰当措施的能力，称为（C）3-114A.教育反思B.教育评价C.教育机智D.幼儿行为辅导11.《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于(B)4-134A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时12.在环境创设过程中，教师擅长什么就布置什么，幼儿机械的接受教师的安排，环境布置完毕，只供幼儿欣赏.限制幼儿在其中自有开展活动。这主要违背了幼儿园物质坏境创设的（D）4-133A.丰富性原则B.启发性

5、原则C.适应性性原则D.主体性原则13.在课程组织上反对分科教学，提出幼稚园课程的实施应采用“整个教学法”的是（B）7-240第1页，共4页A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门14.美国的“早期开端”与“追随到底”、英国的“确保开端”等方案的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的（A）1-10A.重视对处境不利儿童的补偿教育B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育D.托幼机构教育职能进一步加强15.支架式教学的理论基础是（A)8-311A.最近发展区理论B.多元

6、智慧理论C.行为主义理论D.实用主义理论16.以下关于建立优质师幼关系策略的叙述中正确的是（C）5-185A.满足幼儿的所有要求B.观望幼儿的活动C.与幼儿经常性的平等交谈D.忽略幼儿消极的社会性行为17.实践中，有时可以发现幼儿丧失了自我，完全机械地听命于教师，形成对教师的强烈依赖性。教师让他往东，他必须往东；让他往四，他必须往西。这是师幼关系单向度表现中的（D）5-177A.教师一一儿童的“代言人”，儿童一一教师的“应声虫”B.教师——“抛球者”（言说者），儿兰一“接球者”（倾听者）C.教师一一规则的维护者

7、，儿童一一规则的执行者D.儿兰一教师的“玩具”，教师一“玩具”的操纵者18.下列对于按年龄编班描述正确的是（A）6-191A.幼儿年龄越小，班级的规模越小B.幼儿年龄越小，班级的规模越大C.幼儿年齡和班级规模之间没有关系D.幼儿年龄和班级规模之间呈倒U型关系19.幼儿行为辅导的主要工作内容是（C）6-209A.预防、矫正幼儿的不良行为，防止幼儿的反社会行为B.鼓励、支持幼儿的良好行为，形成幼儿的亲社会行为C.预防、矫正幼儿的不良行为，培育和塑造幼儿的良好行为D.干预幼儿的行为，使幼儿表现出自动、自愿的行为20.

8、下列属于小班幼儿班级生活指导要求的是（C）6-206A.以游戏为班级教育活动的主要形式、建立值日生制度B.通过维护班级规则和荣誉，引导幼儿集体意识的发展C.逐渐形成班级活动规则和日常生活的规律D.满足不同年龄儿童活动和发展的需要21.创办我国第一个幼儿教育研究中心——南京鼓楼幼稚园的教育家是（B）7-238A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.张宗麟22.与凯米课程相比，HIGH/SCOP