计算机应用基础(计算机基础知识)自考

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1、-国际专业现代精品计算机应用基础第一周教案--授课对象教材分析教学目的教法教具教学过程学前教育、数字媒体级专科章（节）计算机基础知识（一）进度1、2、3、4/64重点掌握计算机的特点和分类难点会判断计算机时代划分依据，二进制的概念，二进制与十进制的相互转换关键了解计算机的应用领域通过本节的学习，了解计算机的发展史，计算机的特点及分类，计算机的应用领域。讲授与PPTPPT、计算机新课讨论：计算机是什么？导入可以完成什么功能？（教师从计算机的日常应用入手启发学生总结答案）1.现代计算机的问世老师提出问题：电子计算机出现的背景是什么？1946年，世界上第一台电子

2、计算机ENIAC在美国宾夕法尼亚大学诞生。2.电子计算机技术的发展老师提出问题：计算机时代划分的依据是什么？每一时代持续多长时间？第一代：1946至20世纪50年代末，电子管计算机时代第二代：1958至1964年，晶体管计算机时代第三代：1964至1972年，集成电路计算机时代新课第四代：1972年至今，大规模、超大规模集成电路计算机时代讲授第五代——人工智能电脑3.计算机的特点计算机作为一种通用的信息处理工具，具有极高的处理速度、很强的存储能力、精确的计算和逻辑判断能力，它有以下主要特点：（1）运算速度快（2）计算精确度高（3）具有记忆和逻辑判断能力（4）

3、具有自动控制能力4.分类巨型机大型主机小巨型计算机小型计算机工作站微型计算机5.应用领域及发展趋势--第-1-页共二页--国际专业现代精品--归纳总结作业A、科学计算例如：气象预报、海湾战争中伊拉克导弹的监测B、数据处理例如：高考招生中考生录取与统计工作，铁路、飞机客票的预定系统，银行系统的业务管理C、过程检测与控制D、计算机辅助设计和辅助教学例如：用CAI演示化学反应E、人工智能例如：代替人类到危险的环境中去工作F、计算机通信例如：Internet发emailG、多媒体的应用例如：计算机具备电视机、游戏机、传真机、电话机和VCD的综合功能发展趋势：巨型化

4、、微型化、网络化、多媒体化、智能化6．数字化信息编码与数据的表示与存储（详见课件）1）概念：数制、数位、基数、位权2）以十进制数为例，引入二进制的概念，二进制的特点3）二进制与十进制的相互转换1.计算机时代划分的依据；2.计算机的特点和分类；3.计算机的应用领域。4.二进制与十进制的相互转换1．剩余时间，熟悉计算机操作，用金山打字通进行打字练习，打字过关标准每分钟不低于50个汉字。2．课后习题：（1010）10=（）2，(1001)2=()10。--教学后记学生对于计算机的发展史比较感兴趣，但是对于二进制的概念还是有难度，二进制与十进制的相互转换方法需要多

5、加练习。班上只有不到五个人以前学习过相关的计算机基础和Office办公软件，其他人仅限于浏览网页打游戏，对于基础知识则不会。以后的课堂上应以学生的实训为主，锻炼其操作能力。----第-2-页共二页-