江苏省江阴一中2018届高二政治12月月考试题

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1、江苏省江阴一中2018-2019学年高二政治12月月考试题一、单项选择题:下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。(本部分共30小题，每小题2分，共60分）1.矛盾的两个基本属性是①同一性②斗争性③普遍性④特殊性A．①②B．③④C．①③D．②④2.右边漫画（人生中：幸福、悲伤、成功、失败…）蕴含的哲学道理是A.矛盾具有普遍性，要坚持一分为二B.矛盾的特殊性寓于普遍性之中C.矛盾是客观的，要善于回避矛盾D.要抓住主要矛盾，坚持重点论3.人生正是因为有了伤痛，才会在伤痛的

2、刺激下变得清醒起来；人生正是因为有了苦难，才会在苦难的磨炼下变得坚强起来。这句话体现的哲学道理是A.矛盾双方相互排斥B.矛盾双方相互转化C.主次矛盾相互依赖D.主次矛盾相互转化4.国务院办公厅日前印发《中国制造2025分省市指南》，充分发挥各地区产业优势，科学确定制造业发展方向，坚持一区一案、差异化发展。该做法的依据是①不同的事物具有不同的矛盾　②同一事物不同的阶段矛盾各不相同　③一切要从实际出发实事求是　④矛盾双方相互依赖相互贯通A.①②B.①③C.②④D.③④5.十九届中央全面深化改革领导小组通过了《农

3、村人居环境整治三年行动方案》。会议要求，开展农村人居环境整治行动，要以农村垃圾、污水治理和村容村貌提升为主攻方向。这一要求体现了A.看问题要分清主流支流B.集中力量解决主要矛盾C.事物发展前途是光明的D.联系是普遍的无条件的6.“上班能拼车、在家能看病、一条微信登门洗衣……”，近年来，与互联有关的商业、服务业新业态高速发展，但“无序竞争，网络欺诈，隐私侵权”等问题也让人们对新业态产生疑惑。这要求我们A.坚持两点论和重点论，分清主流和支流，但不忽视支流B.密切关注实际，敢于破除成规陈说C.坚持两点论和重点论，

4、抓重点，但也要重视解决次要矛盾D.坚持矛盾普遍性和特殊性的统一67.2018年3月，一辆无人驾驶汽车发生交通事故，引发了人们对该技术前景的担忧。不过专家认为，这并不会从根本上影响无人驾驶技术的研发和应用。材料体现的主要哲理是A.要抓住事物的主要矛盾B.要看到矛盾的主要方面C.量变是质变的必要准备D.质变是量变的必然结果8.是矛盾问题的精髓。A.矛盾的特殊性B.矛盾的普遍性C.具体问题具体分析D.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系9.习近平同志在十九大报告中强调，中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转

5、化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这是1981年至今有关社会主要矛盾表述的首次改变。这一认识的变化体现了A.对主要矛盾的正确把握是一个不断克服片面性甚至错误的过程B.具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础C.认识具有反复性，事物本质的暴露需要一个反复的过程D.坚持了创新意识10.辩证否定观的实质是A.发展B.抛弃C.创新D.扬弃11.《中国有嘻哈》是2017年最火的现象级网综。节目成功在于其不按套路出牌，把选秀当故事讲，把节目当电视剧剪辑，小小的标新立异却开启成功之门。这说明A

6、.辩证的否定的实质是事物的前进和上升B.节目的成功需要全盘吸收别国的经验C.辩证的否定观要求我们树立创新意识D.只要突破旧的观念制约就能取得成功12.国家语言监测与研究中心发布了“2017年度十大流行语”，综观“不忘初心、牢记使命”“人类命运共同体”“人工智能”等上榜热词，无不是对现实生活的映射。这说明A.社会存在决定于社会意识B.社会意识反映社会存在C.社会意识促进社会存在的发展D.社会生活在本质上是实践的13.中国目前的经济社会条件虽不足以让人们跳出快生活的桎梏去实现“慢生活”，但“慢生活”的理念可以并

7、也应贯彻到人们的生活、学习和工作过程中，回归自然、轻松和谐，诗意地栖居在大地上。这表明A.社会意识具有相对独立性　B.要自觉遵循社会发展规律C.社会意识有利于促进社会存在的发展　D.在个人与社会的统一中实现人生价值14.我国社会主义改革的性质是A.社会主义基本制度的根本变革 B.社会主义生产关系的调整和发展  C.社会主义市场经济体制的建立和完善  D.社会主义的自我完善和发展15.价值观有正确和错误、先进和落后之分。一个人如果有正确的价值观，他的人生道路就是光明的。一个人如果有错误的价值观，他就容易与平庸

8、和苟且为伍。这是因为A.价值观是社会存在的反映B.价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用6C.正确的价值观就是人生的奋斗目标D.价值观是人生道路的重要向导16.为适应社会发展的需要，高考从“3＋2”模式，到“3＋综合”模式到目前尝试的模式，改革将不断稳步推进。到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。这体现了A.价值判断和价值选择具有社会历史性特征B.价值判断和价值选择具有阶级性C.价值判