山西省忻州实验中学高一历史上学期第三次教学质量检测试题

《山西省忻州实验中学高一历史上学期第三次教学质量检测试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、忻州试验中学2018—2019学年第一学期第三次教学质量检测试题高一历史考试时间：90分钟满分：100分第Ⅰ卷选择题一、选择题（每题只有一个正确答案，每小题2分，共计50分）1、西周建立后，为了对被征服的广大地区进行有效统治，摄政的周公大举实行了分封。假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪一位同学不可能被封为诸侯王A、甲同学为西周王族成员B、丁同学做了平民，但才能、人品俱佳C、丙同学回到商朝，成为商朝末年的贵族D、乙同学帮助周武王打败商纣王，立下汗马功劳2、自2008年1月1日起，清明、端午、中秋节

2、纳入中国国家法定节假日，受到国人的追捧，追根溯源，下列选项中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是A、内外服制度B、分封制C、王位世袭制D、宗法制3、谈及古代某政治制度，费孝通先生曾说：“政权并不集中在最高的王的手上，这是个一层层重叠着的权力金字塔……他们在一定范围之内，各层有各层的政权”。此处他描述的是A、禅让制B、分封制C、三省六部制D、行省制4、春秋时期，五霸争长需要得到周天子的认可，赐予“伯”的称号方可为诸侯之长。三家分晋、田氏代齐这样的重大事件也需要得到周天子的正式认可。这说明A、分封制得到

3、诸侯严格遵守B、天下一家的观念成为共识C、周王室对地方控制加强D、诸侯争霸强化了宗法制5、秦统一后，在全国范围内建立的强大的中央集权制度。下列对秦朝中央集权制度的表述，不正确的是A、统一是建立的前提B、奉行皇权至上原则C、地方上实行郡县制D、延续了贵族分封制6、隋唐时期，在中央实行三省六部制。按唐制，中男（男丁16岁以上至21岁）不服兵役，成男（男丁22岁以上）才服兵役。某次，有人提出中男服役的建议，得到太宗许可。但是，魏征不肯签署文件，并指出这是竭泽而渔的做法。最终此提议没有通过。据此，你认为魏征供职于A、

4、尚书省B、中书省C、兵部D、门下省97、两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于A、选拔最优秀的官吏B、鉴别官员道德水平C、排除世家子弟入仕D、提升社会文化水平8、史载：汉景帝时，景帝的弟弟梁孝王入宫觐见，皇帝十分亲热，得知梁孝王有五个儿子，便赐给他们五人侯爵之位，并赏赐许多物品。梁孝王死后，景帝将梁孝王所遗之国分为五份，每位侯爵一份，又把他们的爵位通通提升为王。历史学者读到这段故事，最恰当的解释是A、皇帝友爱兄弟，也疼爱子侄B、皇帝用提

5、升梁王子孙的爵位的方法来削弱封国实力C、皇帝加强位于边境的梁国的屏障功能以抵御外患D、皇帝推行开发边疆政策，使边境国梁国得到发展9、有学者在论述中国古代政治制度时指出：“这是一个帝国制度不断成熟、完善的过程，它表现为中央集权的不断加强。秦创郡县制，汉因之；隋创科举制，唐因之；宋创文官制（文臣将兵制），明因之；明创阁臣制，清因之。”就此，同学们展开了讨论，根据所学知识，你认为甲同学：秦汉建立的中央集权制度奠定了中国古代政治体制的基本模式。乙同学：唐朝开创的科举制扩大了封建统治的社会基础。丙同学：宋朝增设的“参知

6、政事”，进一步分散了相权。丁同学：明成祖设立内阁，标志着内阁制的出现A、乙丙对，甲丁错B、甲乙错，丙丁对C、甲丙丁对，乙错D、甲乙丙丁均对10、伯利克里说：“我可断言，我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够特别的表现温文尔雅和多才多艺。”其中的“公民”是A、全体国名B、全体成年国民C、所有的成年男子D、祖籍本邦，拥有数量不等的财产的成年男性11、在雅典民主制下，下列哪些事情是可能发生的①一个中亚成年男子为躲避国内政治迫害来到雅典，取得了各种民主权利②公民帕德玛因为邻里纠纷而

7、向公民大会申诉③雅典的民主制激发了每个人建设国家的积极性④公民阿萨德和妻子一起参加了公民大会A、①②③B、②③C、②D、③④12、假如某年雅典全国人口约20万，奴隶3.2万人，自由民约为16.8万人，其中成年男性公民7万人，外邦人约3万人，妇女约6.8万人。其中有权参加公民大会的人数是A、16．8万人B、7万人C、10万人D、13.8万人913、孔子说“己所不欲，勿施于人”；西塞罗说，“如果人们之间的协调性能得到维护，那么人类便可以像神一样的生活”。构建和谐的人际关系是古代东西方思想家的共同追求。古代罗马构建

8、和谐社会主要是通过A、树立皇帝的权威B、加强思想控制C、制定完善的法律D、削弱地方势力14、罗马在由共和国到帝国的发展过程中，社会发生了很大的变化，罗马帝国的建立者屋大维的顾问叫苦不迭：“麻烦在于人口众多，管理事务繁杂。因为公民包括了种族和能力上形形色色的人，他们的秉性和愿望更是千差万别，所以统治起来困难至极。”罗马帝国于是通过了一系列司法实践，形成了A、《十二铜表法》