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时间:2019-04-22
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1、四川省绵阳市南山中学实验学校2017-2018学年高一历史上学期期中试题本试卷分为试题卷和答题卡两部分,其中试题卷由第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)组成,共8页;答题卡共2页。满分100分,考试时间100分钟。注意事项:1.答题前,考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚,同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上,如需改动,用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案;非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内,超出
2、答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。3.考试结束后将答题卡收回。第Ⅰ卷(选择题,共54分)一、选择题(下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的,请把它选出来,并把它前面的字母填涂在答题卡相应的位置。每小题1.5分,共54分)1.《三字经》写道“周武王,始诛纣,八百载,最长久”。“封建亲戚,以蕃屏周”在西周初年,下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小()A.甲是商朝末年的贵族,带兵抵抗周部落进攻,兵败后降周B.乙是商朝末年的平民,才能、人品俱佳C.丙带兵攻打商纣王,为周王朝的建立立下了
3、汗马功劳D.丁是西周王族成员,整日无所事事2.商灭周后,以崭新的政治风格实行统治,“天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟(士以其子弟为仆隶),庶人、工、商各有分亲,皆有等衰(按等级递减)。”“由是天子之尊,非复诸侯之长,而为诸侯之君”。形成这种政治风格的制度基础主要是()A.分封制B.察举制C.郡县制D.宗法制3.“(楚庄王十六年)伐陈,杀夏征舒。征舒弑其君,故杀之也。已破陈,即县之。攻楚汉中,取地六百里,置汉中郡”,“(韩桓惠王十年)我上党郡守以上党郡降赵。”这说明春秋战国时期(
4、)-11-A.楚国和赵国分别分封了陈国和韩国B.楚庄王完成了对全国的统一C.秦国在新征服的地方设立了郡县D.出现了分封制与郡县制并存的局面4.秦朝的“三公九卿”中,奉常掌宗庙、礼仪和教化,郎中令掌宫廷警卫,少府管皇家财政及官府手工业,宗正管皇室宗族事务等。这反映了古代中国政体的本质是( )A.职分细化,各负其责B.化国为家,君权至上C.选贤举能,唯才是用D.官员众多,政务繁杂5.一位西方学者评论秦始皇:“建立了绝对的专制制度,这一制度以个人亲信为基础,而不考虑世袭和教育。”从人类政治文明发展的角
5、度,这一政治转向的积极意义主要在于( )A.从贵族政治向官僚政治转变B.从军功政治向文治政治转变C.从分权政治向专制政治转变D.从地方分权向中央集权转变6.典故“指鹿为马”出自《史记·秦始皇本纪》:“赵高欲为乱,恐群臣不听,乃先设验,持鹿献于二世,曰:‘马也。’二世笑曰:‘丞相误邪?谓鹿为马。’问左右,左右或默,或言马以阿顺赵高。”该典故反映的本质问题是A.司马迁讽刺秦二世无能B.丞相位高权重威胁了皇权C.实行丞相制度不合时宜D.秦朝面临着被灭亡的危险7.从左图到右图,我国实行的地方行政管理制度
6、的变化体现了( )A.从分裂逐步走向统一B.皇权不断得到强化C.中央集权得到了加强D.郡县制到行省制的演变8.《宋史》中记载:“宋初,循唐、五代之制,置枢密院,与中书对持文武二柄,号为‘二府’……中书、密院既称‘二府’,每朝奏事,与中书先后上殿。”从上述材料中可以看出( )A.枢密院与中书门下分掌军权与财权B.枢密院的设立,分割了宰相的权力C.加大各部权限,发挥官员的主动性D.分割军队的指挥权,防止将领反叛9.材料一:“斯国初,有征伐之役,分任军民之事,皆称行省,未有定制。中统、至元,始分立行
7、中书省,……其后嫌于外重,改为某处行中书省。”材料二:“雍正年间,用兵西北,以内阁在太和门外,儤直(官吏值班)者多虑泄露事机,始设军需房于隆宗门内,……。后名军机处,地近内廷,……。”依据以上两则材料,可以获悉材料所述两个对应机构( )A.最初均因征伐用兵之事而设B.起初都是中央临时的派出机构-11-C.后来皆为中央常设行政机构D.都有防止泄露军事机密的特点10.明朝阁臣制取代了宰相制,后期阁臣的实际权力非常之大,被史家称为“有相权而无相位”。出现这一现象的根源是( )A.阁臣往往文武兼备,能
8、力极强B.阁臣的地位极高C.明朝后期皇帝昏庸,皇权旁落,阁臣越权越位D.君主专制自身的弊端11.在封建社会,皇帝与丞相之间容易产生矛盾。从汉至元,历代皇帝曾经采取过的限制相权的措施包括()①两汉时期形成“中朝”“外朝”格局,使丞相为首的三公九卿不能参与决策②唐朝的三省长官同为宰相,相互牵制③北宋增设参知政事为副相,设三司使管理财政④元朝行省的最高长官是平章政事,统领钱粮、兵甲、屯种、漕运等军国重事A.①②③ B.①②③④C.①②④ D.①③12.元朝和清朝统治者设立的管
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