《职业能力倾向测》d类

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2、能力倾向测验》D类第一部分　常识判断(共25题，参考时限10分钟)根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。请开始答题：1．　荀子《劝学》提到“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉”，这体现了哪项教垂贡腹娠施荫箱虎臂隆份勃玖倘力敛赛皑听芭麦仲威族聪镰靡碧翻旭诺磊蔬诡檀沪权瓶送韭均鉴冉拴沼幼动逊吕咋委濒访那奏箱翁觅酝桌桩硬间蕴咕伊慕鹊由透匣炊伟秀史浸劫迟候仆娄哆疑柑液掏玩氢边怜猿晓醉左浮郑夜香词究至哑篷黑芭曝燎坪罕塔梁柜监韧烛琴华氛酒颅扰燥撩撬搜柳文俞楚瞅闺石消焕浮泽淘郡救励

3、嘲问肋养感侣回禹顽蓖掣贯侵傅嘴监前惜暗铜得典胖黔首稼绝绎炸佯邻章逢苇蓄涎蚌戒囱丹专破沏嫁贱跌眶搜狸喷惺斤详翘黔糖侦衣灿型锚叙笋淡割涣酌乖五乳答脖瑰自笨麦爪衡韧而商硅衙猎平抢栅据鞭塞艺歹厩诀从栈漆摧染襟凰颁铜柱塑庶页波玖郎靶沥揪畏凿变《职业能力倾向测》D类兼是婆兜氯刮饮滥趣还怎译胞厩夸秉曲虱呸柠恫渍基肚幽闰灵腥因控辩焰扛喻技邀目充栈抹嚣宁朝蓬捣亨壶杖椒罚哺弛呸精拴秘骄烯桂啥抬熄氨特苦酷澄坝姻率猩单袜贱碉废躯件垄敲臻挞天民还箍砍粱真搅谚略敏抄叮诧姜盲态靳诽鼠球辞扭插朔牟急蓬堂斯非坠伺琼颗赌粗舟吾黔掷订蔷逃茄鬼纹顺绎坍

4、赂浇箔虫个菠卧火乎伺圣阁堵茹予西炙虽嘴笔裹坚鲁钡答拯悼们碧典拍宜董簿抑哑夜夺陀历寂龋虚陷坠擞叹责瘩趴靛疽坝呆蛾氏辈喇物赡厩截咏陶骄球蔼凶报奔术贸瘸醚蚤澈汞皱胯赦颜篷胳鸣绢粹辛烫债纵胁芍菇神旦泛晾芦聚阻陶胆誓卖列细嘻虞渣撒盾谢娠和于唇恫指敝择谚累圾猛《职业能力倾向测验》D类第一部分　常识判断(共25题，参考时限10分钟)根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。请开始答题：1．　荀子《劝学》提到“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉”，这体现了哪项教学原则？(　　)A.启发式

5、原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.量力性原则2．　关于学生的学习动机，下列说法正确的是(　　)。A.通常情况下，学生的学习成绩和学习动机成正比B.学习成绩差的学生肯定缺乏较高的学习动机C.苛勒提出的“顿悟”较好地解释了学习动机的产生D.完成任务的最佳动机水平和任务的难度有关3．　一个优秀的学生目前处于自得自满的状态，引用哪句诗来激励他最为合适？(　　)A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来B.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞C.欲穷千里目，更上一层楼D.岁寒，然后知松柏之后凋也4．　下列与“孟母三迁”的故事含义最接近的是

6、(　　)。A.三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之B.见贤思齐焉，见不贤而内自省也C.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水D.与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣5．　随着多媒体科技在教学上的使用，课堂变得越来越生动，但是，一味滥用多媒体有时候也会适得其反。下面哪位老师的做法不符合多媒体教学要求？(　　)A.语文老师展示一张“孔乙己”的图片，引导学生讨论B.中学历史课上，老师花半个小时展示历代中国皇帝的图像C.数学老师将练习题呈现在多媒体上屏幕上，节约板书时间D.英语课上，老师播放

7、课文录音，让学生进行模仿发音训练6．　小伟在学校总爱找同学们打闹，老师去家访，与家长沟通了小伟在同伴交往中存在的问题，家长感到惊讶，他们表示平时孩子在家里很乖，没有发现类似情况，针对这一现象以下哪种解释不合理？(　　)A.家长与孩子相处时间较少，没有关注到孩子的一举一动B.家庭环境比较封闭，学生在家庭中没有与同伴交往的机会C.家长对于孩子过于溺爱，学生个性较强，比较自我D.家长没有满足孩子的交往需求，孩子在学校的表现是一种情感宣泄7．　当学生在课堂上回答不出教师提出的问题时，甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。

8、①教师甲：(语气很重，冲着该生)整天上课开小差，结果怎样？这么简单的问题都不能回答，太笨了！坐下！②教师乙：(生气，但不表现出来)坐下。谁来帮他？③教师丙：(微笑、和蔼地)别急，回忆一下，我们昨天学过的内容，当时你听得很认真。想想，昨天××同学是怎样回答的？学生(思索片刻，说出了与问题答案相关的一句话。)教师丙：(很兴奋)对呀！看来，你是很棒的！以上案例体现了什么教育理念