2019年小学教育教学工作总结

2019年小学教育教学工作总结

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时间:2019-04-22

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1、刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,2019年小学教育教学工作总结3回眸一学期来的工作,在中心小学的正确领导下,我们紧紧围绕学校工作目标,秉承“精神文化引领凝神聚力创新”的理念,求真

2、务实,开拓进取。通过转变工作作风,坚持创新驱动发展,优化教育教学环境,强化师资队伍建设,走内涵式发展之路,推动了各项工作健康快步发展。现将一学期来的工作回顾、总结如下:一、加强安全责任意识提高后勤保障能力安全责任,重于泰山。学校明确职责,切实抓好学校的安全工作,为师生营造了一个安全、和谐的校园环境。以安全法律法规为重点,以安全常识为内容,根据不同季节、气候特点,针对本校实际,有计划、多形式开展安全隐患排查与整改,安全常识教育,落实安全责任。学校与派出所、村委会等单位相互配合、齐抓共管,既保证了学校自身的治安秩序,又对学校门口的交通安全起到了监督作用。学校通过集体晨会、发告家长书等方

3、式对学生进行各类专题安全教育。二、树立良好师德师风提高教师队伍素质1、加强教师队伍建设,明确职责分工。学校由校长牵头,通过开学初的教师会议,进一步明确学校每位教师工作职责。在日常的工作中,整个教师队伍团结协作,各项工作有条不紊。同时,在工作中能能充分调动教师的工作积极性和创造性,做到既分工又合作,勤政高效,非常出色的完成了本学期的各项工作。2、加强教师职业道德建设。5/5刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋

4、藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,本学期,学校在周一例会前上组织大家学习先进教师的育人事迹。着力提高教师的政治思想素养和职业道德水平,打造互相合作、共同提升的团队精神。3、健全制度管理,严肃劳动纪律,提高教师从教的自律性。学校根据教育发展的新变化,用规章制度严格约束、引导、修正、规范教师的教育行为,最终变规章制度为教师的职业自觉性,保证了学校正常的教育教学秩序。相比以往,无故请假的教师少了,

5、教师的制度观和劳动纪律性得到了增强。三、打造德育教育特色全面提高育人实效1、加强德育队伍建设,全力打造专业化的班主任。学校以评选优秀班主任为抓手,鼓励、促进班主任、辅导员加强德育理论的学习,努力造就一支胸怀育人理想、掌握现代德育理论、富有德育实践经验的班主任。同时,学校定期召开班主任例会,大家共同探讨德育教育过程中好的做法及遇到的困难、困惑,同时校值日生依据文明值勤考核,有效提高了工作热情和班级管理的水平。2、抓好学生常规教育和养成教育。少先队全方位地抓好学生的常规管理,特别是抓好学生的集队、两操和课间行为规范等,促进学生良好品质的形成。同时,针对学生日常行为中存在的主要问题,并通

6、过文明班级活动,使规范落实到了学生的实际行动中,取得的良好的教育效果。3、学生的成长,离不开学校,更需要家庭与社会的密切配合。平时,我们注重加强学校、家庭、社会的联系,通过家长学校、家访、班级微信群等形式及时与家长进行沟通,为家庭教育提供指导和帮助,形成共同抓好德育工作的合力,有效地提高了德育教育的效果。4、加强德育阵地建设5/5刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最

7、深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,(1)积极开展“我们的节日——xx”等主题教育活动,让学生了解我国的传统节日,使学生更好的感悟我们民族文化的博大精深,民族文化的源远流长节约意识,引导学生树立鲜明的民族意识。(2)继续开展以“珍爱生命”为主题的教育活动。少先队围绕主题,结合实情,利用板报等媒体广泛宣传“生命教育”的意义

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