2019学年度第二学期少先队工作计划(2)

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1、只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！2019学年度第二学期少先队工作计划(2)XX-XX学年度第二学期少先队工作计划指导思想：本学期，我校少先队将紧密围绕上级少工委、少总部和学校的工作，以“

2、xx”思想为指导，以育人为根本，贯彻落实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以体验教育为途径，以丰富多彩的少先队活动为载体，有效提高少先队员的综合素质，增强我校少先队组织的凝聚力和影响力，促进我校少先队工作进一步发展。工作思路：1、踏实抓好少先队常规工作，规范管理，促进自身建设上新台阶；2、强化队员思想道德教育，增强少年儿童的爱国思想、民族精神；3、通过安全教育、法制教育、卫生教育、心理教育等主题教育活动，促进少先队员健康成长；4、通过开展读书为特色的活动，丰富学生的课外生活，提升学生的技能。建立完善的《

3、xx小学“书香班级”评比考核方案》，努力提升各中队读书活动的开展和推进；5、在全校开展“明星博客”评比活动，尝试班级博客展示，积极调动学生把自己的优秀作品展示给广大师生；6、进一步完善班主任考核评比制度，亮分及时化，评价公正化。具体措施：6/6只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只

4、要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！一、进一步规范少先队常规工作通过红领巾监督岗、班主任常规工作检查等形式提高各中队辅导员工作质量。结合相关规范教育活动，使少先队员行为习惯、学习习惯得到良好的养成和提高。正常少先队干部的选拔培训机制，使少先队干部能力突出，随时为大队部所用。规范班主任例会制度，努力使辅导员队伍形成良好的学习研究氛围，做好新老辅导员的“传帮带”工作。二、扎实开展好少先队活动活动是少先队的主阵地，本学期我校继续坚持开好晨会、班队会。坚持领导带队检查机制，严

5、格规范活动过程，并纳入班主任每月考核。各中队结合每月教育主题、重大节日活动，深入开展主题教育活动，丰富学生的课余生活。积极发动少先队员参与“乡村少年宫”活动，做到有内容、有组织、有成效。三、注重五大教育各中队辅导员在日常工作中注重开展好“安全”、“法制”、“卫生”、“常规”和“心理”主要教育工作。各项教育要有计划、有目的开展，教育过程有准确的记录，努力把少先队员培养成新时期下合格的社会主义建设者和接班人。具体活动时间安排：（括号内为相关落实人员）二月份：教育主题《规范在我心中》1、制定班队工作计划、“书香班级”创建计划，

6、指导学生制定个人学期计划、读书计划等；（各中队辅导员）2、举行第一次升旗仪式，拟定学期安排，做好资料整理；（魏琪、王明俊、全体教职员工和全体少先队员）6/6只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功

7、！3、各中队围绕“安全教育周”、“法制教育周”、“常规教育周”和“行为规范教育”四大主题开展教育评比活动，在晨会、班队课上认真落实，及时做好相关教育记录工作；（各中队辅导员）4、各班正常开展“读书活动”，各类书籍登记、归类、借阅规范；（各中队辅导员）5、《规范在我心中》主题教育活动；（各中队辅导员）6、充分利用校信通平台，认真组织班主任、任课教师做好与家长的交流沟通；（各中队辅导员、任课教师、校领导）7、组织各中队辅导员学习相关文件内容，正常、规范班主任例会制度；（校领导、各中队辅导员）8、认真落实“家校一体化”评价；（

8、各中队辅导员）9、正常开展大课间“阳光体育锻炼”活动。（各中队辅导员）三月份：教育主题《让红领巾飘起来》1、加强学生春季安全卫生教育，及时做好相关教育记录；（教导处、各中队辅导员）2、认真组织班级读书活动，注意做好资料整理收集；（各中队辅导员）3、开展“七星评比”，注重活动过程的督查、落实；（各中队辅导员）4、结合“