2019年学校安全工作计划

2019年学校安全工作计划

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1、只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!2019年学校安全工作计划一、思想学习xx大精神,以“求实、立新、文化力”为教育活动主题,“安全,预防为主”的方针,强化安全工作责任追究制,“学校安全教育和管理主体责任三年

2、行动方案”,为全校师生创设的校园安全环境,努力保障学校教育事业的可持续健康、发展。二、主要工作(一)安全工作制度建设,把校园安全及综治工作纳入正规化轨道1、健全组织,责任。健全学校安全工作,校长为安全工作责任人。岗位人员职责,层层签订安全工作责任书,责任追究和责任查问制,和强化安全工作职责,学校安全和综治安全。2、健全规章制度,安全工作有安排、有记录、有总结,以事定人、以人定岗、以岗定责。3、检查制度。“排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针,把检查安全工作的,学校在每月周一次安全检查,并排查隐患情况,制定整改措施,整改并上报到

3、教育办。(二)校园内部管理,努力营造安宁详和的校园环境1、门岗安全管理。上下学期间学校来访人员的监控,严禁陌生人校园,可疑人或有扰乱教育教学秩序的要制止,或与,打110报警;门卫询问登记制度,校外人员有完备的登记手续和正当的理由方可校园。7/7只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成

4、针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!2、校园周边的综合治理工作,加大校园及周边环境治理,严禁校门口摆摊、堆杂物,严禁远离校园的小商小贩向学生出售过期、腐烂变质的食品,及有危险的物品,严禁在校园周围有干扰教育教学的活动。3、校舍安全管理。学校校舍勘测检查,险情应立即。学校从,在集会后错开解散,课间安排护导师在楼道间秩序。4、体育安全管理。体育课、课间活动的组织管理,技术要领、运动、整理活动等的与安全保护,防止意外事故。学生健康档案,适宜参加体育竞赛剧烈运动的学生,应予劝阻。5、行政值日工作。值日行政要责任

5、心,学生大集合上下楼,秩序地工作,当天急、险等事件,护导教师擅离工作岗位,要信息畅通。6、各科任教师要与学生的师生关系,用科学的方法教育学生,学生的心理、生理,心理辅导,严禁体罚和变相体罚学生。7、由学校组织的活动,“谁安排,谁”的原则,对活动所涉及到的安全问题要周密考虑,责任到人。8、请假手续制度,按时到校学生,要与家长,其去向,对私自离校学生也要通知家长。(三)教育,强化师生安全意识1、齐心协力甲型h1n1流感的防控工作。2、早会、国旗下讲话、红领巾广播、班队会等途径有性的对师生安全教育。内容包括:交通安全、用电安全、防火、防溺水、预

6、防食物中毒、反对邪教、传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等,学生习惯的培养,克服麻痹思想。7/7只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!3、家长会、家访等途径对家长安全的宣传教育,并与学生家长签定安全协议书

7、,各自责任,使家长到学校教育管理,协助学校安全工作。4、安全教育日学校及各班更要安全工作主题,多种安全教育活动,营造安全教育。5、安全活动对师生自救、自护知识的教育。6、每日安全的强调提醒,上下午放学“安全一句话”。班级点名记录,对缺席的学生,上课老师应在与班主任,班主任应与家长。7、加大学校食品卫生安全教育和监督,卫生部门不期传染病预防工作,食堂的卫生管理。8、防震抗灾室的教育资源,对全体师生安全宣传教育。9、举行消防、防震疏散演练。安全工作是学头等大事,让全体教职工行动起来,人人讲安全、处处讲安全、事事讲安全、时时讲安全,时时处处绷紧

8、安全这根弦,从严从细安全工作,为把建成安全有保障、质量有的平安校园而努力。---------------------------一、思想学校安全工作关系到社会的稳定,关系到学教育教学工作能否,

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