2016小学教育乱收费自查报告

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1、精品文档2016小学教育乱收费自查报告规范民办教育办学和收费行为。义务教育阶段民办学校不得举办、参与或委托举办各种培训班选拔生源,不得使用社会培训机构的测试成绩、排名作为入学、考核的依据,不能以入学为名违规收取任何费用。下面是小编整理的2016小学教育乱收费自查报告,欢迎大家阅读!在全面贯彻落实农村义务教育保障机制工作中,我校严格按照上级的文件精神,扎实推进,做到了宣传到位,落实到位,措施得力,得到上级领导及群众的好平。近段时间,我校对该项工作进行了全面的督查和自查,现将学校贯彻农村义务教育经费保障和贫困寄宿

2、生生活补助工作的自检自查报告如下:1、我校认真按照上级要求,积极开展宣传工作,在教职工会、学生会、家长会,大力宣传“两免一补”政策和农村义务教育经费保障机制改革政策。、各班主任及时向所有学生和家长做好宣传工作,让学生、家长和社会了解了今年的惠民政策,切实感受到党和政府的政策温暖。、学校利用黑板报、学校公示栏办了专题宣传,通过红领巾广播站对该政策的重大意义、具体内容等向广大学生进行了广泛宣传,使新机制改革的内容更加深入人心。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档一、学校收费情况

3、实行教育经费保障机制改革后,我校严格按照汶教(2015)158号转发《阿坝州物价局、财政局关于进一步规范教育收费工作通知的通知》和汶教基(2015)27号,关于转发《阿坝州教育局(关于印发阿坝州教育局治理教育乱收费工作责任制)通知的通知》以及其他相关文件的要求进行操作。具体工作如下:1、组织学校领导班子成员及广大教师认真学习相关的文件和政策精神,通过学习,使广大教师明白相关政策,知道农村义务教育经费保障机制改革的主要内容,全部免除农村义务教育阶段学生杂费,继续对贫困家庭学生免费提供教科书并补助贫困寄宿学生生活

4、费;提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平;建立农村中小学校舍维修改造长效机制;保障农村中小学教师工资按时足额发放;建立农村义务教育阶段中小学经费集中统一管理预算编制制度;规范学校收费及办学行为,坚决防止“一边免费、一边乱收费”的现象;加强国有资产管理,促进义务教育阶段中小学校均衡发展和队伍管理质量提高工作。进一步增强了领导和教师的政治敏感度,为工作的顺利开展奠定了良好的基础。、收费前所做的工作2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档(1)加大宣传力度。在收费前我校在学校公

5、开栏及各村公开栏张贴学校收费工作宣传标语和“一费制”的收费标准。农村义务教育阶段免收学生书费和学杂费,只按标准收取10元的作业本费。同时,提前在汶川县财政局购买好《四川省中小学、大中专院校专用票据》备用。学校还与镇政府、村委会联系,摸清能享受寄宿制生活补助和免除作业费子女的基本情况,建立贫困学生档案。、收费我校严格按照文件精神,在收费的过程中,按规定给学生开据《四川省中小学、大中专院校专用票据》收据,不存在先收钱后开票的现象。并将作业本费及时上缴财政专户。对于享受“两免一补的学生,我校严格按照有关规定,不收取

6、课本费。通过以上的工作,我校在收费过程中严格按照“一费制”标准只收作业本费,按规定及时开据票据,对于享受两免一补的学生不存在先收后退的现象。学校除按规定收取作业本费外,没有其它任何收取的费用。由于学校按照上级文件精神,扎实推进农村义务教育经费保障机制改革,严格执行收费标准,赢得了群众的一致好评。家长了解了党的惠民政策及本期收费标准。通过督查,学校没有老师为学生代购教辅资料现象,也没有教师统一使用学生自购的教辅资料。各个班更无自立项目乱收费现象。为扎实推进该项工作,接受社会监督,建立学校收费的监督管理制度。20

7、16全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档认真贯彻落实“两免一补”政策,全校所有学生全部免缴学杂费、教材费,真正做到义务教育阶段免费入学。通过老师调查摸底我校168名较为贫困的寄宿生每月享受生活补助145元、学校每月造表统一发放.有44名免除每期10元的作业本费。我校农村义务教育经费根据上级部门的有关文件精神,使学子能有一个很好的学习环境,我校美化、绿化了校园,购买了一些办公用品,体育用品,支出了必须的电费、水费、上网费、修缮费等。我们的经费用到了正处、实处,财务收支量入为出、精打细

8、算用好每一分钱。总之,我校贯彻落实农村义务教育经费保障机制改革工作,由于认识到位,措施得力,严格按照上级精神扎实推进,得到了上级领导和群众的好评,真正办成了民心工程、阳光工程、德政工程。为确保义务教育经费的合理使用,我校高度重视,保障日常公用经费的投入,确保学校正常运转,努力改善办学条件。现对2015年—2016年教育经费的投入、使用情况进行自查,具体情况如下:近几年来,上级教育部门对我校义务教育经

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