2016学校两个责任落实情况报告

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1、精品文档2016学校两个责任落实情况报告党风廉政建设,党委要负主体责任。各级党委特别是主要负责人必须牢固树立不抓党风廉政建设就是严重失职的意识,解决好不想抓、不会抓、不敢抓的问题,切实担负起党风廉政建设的主体责任。下面是小编收集整理的2016学校两个责任落实情况报告,欢迎大家阅读借鉴!为贯彻落实全面从严治党的要求,进一步推进党风廉政建设主体责任和监督责任落地生根、取得实效,根据中央及教育部党组有关精神,校党委决定,在全校开展党风廉政建设“两个责任”落实情况报告工作。现将有关事项通知如下:全校各中层单位,副处

2、级以上领导干部,各中层党组织纪委书记、纪检委员(纪检小组组长)。中层领导班子2015年落实“两个责任”的情况、存在的问题和打算;领导班子主要负责人履行第一责任人责任的情况、存在的问题和打算;班子成员履行“一岗双责”责任的情况、存在的问题和打算。各中层党组织纪委书记、纪检委员(纪检小组组长)落实监督责任的情况、存在的问题和打算。1、各中层领导班子和副处级以上领导干部的报告方式。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档校领导班子成员代表校党委听取分管(联系)中层单位领导班子和主要

3、负责人的报告。中层单位领导班子其他成员可不进行会议报告,但须提交书面报告,书面报告经班子党政主要负责人审阅签字后,连同班子报告材料和主要负责人报告材料在4月10日前分别报主管(联系)校领导和纪委办公室。不是班子成员的纪检委员(纪检小组组长)列席会议。主管(联系)校领导在听取报告和审阅书面报告后,结合日常掌握的情况对分管(联系)单位及副处级以上干部党风廉政建设进行评价,评价结果计入2015年度党风廉政建设责任制考核成绩中。报告会议议程:一、中层领导班子进行报告;二、领导班子主要负责人分别进行报告;三、校领导进

4、行点评;四、会议总结。各单位在2016年4月10日前完成报告工作,各单位可合并进行,也可单独进行。请各单位主动与分管(联系)校领导联系确定报告时间、地点和会议主持人。、各中层党组织纪委书记、纪检委员(纪检小组组长)的报告方式。校纪委委员代表校纪委分组听取各中层党组织纪委书记、纪检委员(纪检小组组长)的情况报告。报告时间、地点及分组情况见附件。报告材料请于3月26日前发至邮箱xxx@lzu.edu.cn。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档(一)各中层单位和广大领导干部要高

5、度重视,以严肃认真的态度精心准备此项工作,实事求是地报告落实党风廉政建设“两个责任”有关情况。(二)各中层单位的报告材料不少于2000字,副处级以上领导干部和各中层党组织纪委书记、纪检委员(纪检小组组长)的报告材料不少于1500字。材料要简明扼要,务实具体,不写认识体会,直接写具体工作内容。(三)各中层单位要以此次工作为契机,对本单位党风廉政建设工作进行全面梳理和总结,厘清工作思路,排查存在问题,做好2016年党风廉政建设工作计划,扎实推进我校党风廉政建设和反腐败工作深入健康发展。今年x月份,教育部党组约谈

6、直属高校党委书记、纪委书记,就落实“两个责任”听取汇报,部署工作。新学期伊始,xx大学马上行动起来,认真学习贯彻袁贵仁同志在直属高校落实党风廉政建设“两个责任”约谈汇报会上的讲话精神,强化责任意识,研讨落实措施,狠抓落实,深入推进学校党风廉政建设。x月xx日,学校召开党委中心组学习会、秋季党政联席会。会上,学校党委副书记、纪委书记白晨光向学校党政领导班子传达袁贵仁同志讲话精神,与会同志认真学习讲话精神,结合学校实际情况就落实党风廉政建设“两个责任”展开研讨,明确任务,提出贯彻措施。2016全新精品资料-全新

7、公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档x月x日,xx大学纪委召开新学期工作会议,组织纪检监察干部学习袁贵仁同志讲话精神,研究落实措施,布置工作任务。x月x日,xx大学党委书记欧可平在新学期干部大会上传达袁贵仁同志讲话精神,强调要认真学习、深刻领会袁贵仁同志讲话精神,深入落实“两个责任”。欧可平向全校党政领导干部提出具体要求:一是要敢于担当、落实责任,各二级单位要落实党风廉政建设责任制,增强责任意识,加强制度建设;二是要遵纪守法,规范用权,严格按照制度规定的权限和程序行使权力,不擅权,不越权,不以权谋

8、私,自觉接受组织和群众的监督,让权力在阳光下运行;三是要反对“四风”、廉洁自律,倡导文明的尊师重教理念,传承尚俭倡廉的优良传统,在新学期开始之际,展示新气象、新风尚,营造风清气正的育人环境。学校将袁贵仁同志讲话内容编入党组织生活学习材料,分发到每个党支部,通过党员组织生活组织全校党员学习讲话精神。(一)加强领导,推进落实“两个责任”制度化新学期伊始,根据工作需要,学校对校领导分工进行调整,进一步明确党委书记负责纪

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