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时间:2019-04-21
《2016学校工会换届工作报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、精品文档2016学校工会换届工作报告做好基层换届选举工作,是强化基层组织凝聚力,提升基层组织战斗力,增强党在基层统治基础的关键。下面是小编收集整理的2016学校工会换届工作报告,希望对大家有所帮助!各位代表,同志们:实验初中基层工会换届选举会议今天隆重召开了,现在,我受学校第二届工会委员会的委托向大会作工作报告,请予审议。我校第二届工会委员会于2012年7月经江都区教育工会批复成立,四年多来,本届工会在学校党政领导下,认真贯彻落实党的十七大、十八大会议精神,努力践行科学发展观,紧紧围绕学校的办学理念,按照工会工作思路和主要任务,在服务学校发展、服务教育教学、服务全校师生等方面做了一些工作,充分
2、发挥了工会组织在推进改革、促进发展、维护稳定、营造和谐中的桥梁纽带作用。学校工会先后被授予“江都区四星级基层工会”、“江都区基层工会先进单位”、“扬州市模范职工之家”等荣誉称号。这些成绩的取得,离不开上级工会的关心指导,离不开学校党政的大力支持,离不开广大员工的共同努力,在此,请允许我代表本届工会委员会向全体会员表示衷心的感谢!下面,我从五个方面向大家汇报我们四年多来的工作情况。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档学校是培养人才的摇篮,教师的政治素质和师德形象直接关系到青少年学生的健康成长,直接关系到教育事业的协调持续发展,多年来,学校工会在加强师德师风建
3、设方面,始终坚持以人为本,与时俱进,努力贯彻落实“师德百千万工程”,积极开展内容丰富、形式多样的学习教育活动,引领广大教师以高尚的师德教育学生、影响学生,促进了我校教师队伍整体素质的提高。1、加强政治理论学习,着力提升教职工思想政治素质。一直以来,学校工会始终坚持组织学习党的各项路线方针和政策,近年来,先后组织学习了党的十七大、十八大文件精神、第四次全国教育工作会议精神以及《国家中长期教育改革发展规划纲要》,使广大教师了解党中央关于“科教兴国”的大政方针,引领广大教职工将思想统一到党中央关于教育的要求和部署上来,将智慧凝聚到完成学校的各项工作任务和奋斗目标上来,不断增强做好工作的责任感和使命感
4、。、加强法规理论学习和职业道德建设,努力塑造良好的师德形象。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档学校工会紧紧围绕学校教育工作的中心任务,通过组织学习《中小学教师职业道德规范》以及《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等与教育教学有关的法律法规知识,重申和强调江苏省教育厅“五严”、扬州市教育局“八不准”及江都区教育局“五条禁令”等文件规定,进一步增强了广大教师的师德意识,引领广大教师立德树人,依法从教,自觉遵守职业道德规范,树立了良好的师德形象。、与时俱进,不断拓展师德教育的内容和途径。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文
5、档根据新形势下师德教育的特点,学校工会始终坚持以人为本的理念,把关心教师的成长和发展作为师德教育的内容和主题,使师德教育更加健康地向前发展,进一步完善了师德教育体系,如鼓励青年教师制定《个人成长规划》,组织教师观看“寻找最美乡村教师”大型公益活动视频,并交流观后感,用鲜活的事例教育我们、感动我们、影响我们、激励我们,成效显著;其次是把师德教育和公民道德教育结合起来,大力推进师德建设,如每年的“扶贫一日捐”、“5.19慈善捐款”以及突发情况下的爱心捐款和“发扬人道,奉献爱心”的无偿献血活动;三是建立和完善竞争激励机制,使师德建设落到实处,如征集师德小故事,连续三年评选出我校第一批十位“师德标兵”
6、,并利用庆祝教师节的契机表彰先进、弘扬正气,与全校教师签订“师德承诺书”和“禁止从事有偿家教责任状”;大力宣传和学习全国优秀教育工作者叶志平同志“把工作当学问去研究、当事业去追求”的先进事迹,以身边具体生动的事例感染我们的教师,以榜样模范的力量鼓舞我们的教师,通过丰富多彩的教育活动,增强了教师以身立教的责任感和使命感。在每学期末开展的“学生评教家长评校”活动中,我校教师“爱岗、敬业、爱生”的高尚师德赢得了社会的广泛赞誉。近几年,我校教师队伍不断壮大,其中中青年教师居多,他们是学校教学工作的生力军。为贯彻落实江都区教育质量科研年工作会议精神,学校高度重视青年教师的专业成长工作,校长室组织召开了专
7、门会议,使他们意识到个人专业成长既能提升自己,又有利于学校发展的重要性和紧迫感。为使这项工作落到实处,学校工会积极参与,主动牵头,具体落实,通过多种途径促进教师专业成长,成效显著。1、开展“蓝青工程”师徒结对活动。为培养和提高我校青年教师教育教学水平,由学校工会牵头组织了“青蓝工程”师徒结对活动,签订“师徒结对协议书”,并规定了师徒双方的责任和义务,引导青年教师逐级向上,不断进取,尽快成材,最终达
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