2015高中生看《开学第一课》心得体会

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1、精品文档2015高中生看《开学第一课》心得体会抗战胜利七十五周年了,我们依然不能忘记国耻,不能忘记祖国挨打、挨欺负的历史。每当看到抗战片,我都会情绪激昂,义愤填膺.小日本帝国主义,数百年来都欲图亡我中华,亡我中华这个想法,他们从来不曾忘记。他们丧心病狂,灭绝人性,到中国的土地上来烧杀抢劫,却找了个多么伟大的堂皇借口,说是来“帮助”我们中国,帮助我们“建立大东亚共荣圈”。这样的国耻,这样的屈辱历史,我们自己就更不能忘记。否则我们就可能会再次挨打,再次遭受屈辱和残杀。数百年来,小日本何曾帮助过我们中国?数百年来,中国

2、倒是曾经不断地、大大帮助过日本的。我只记得,中国古代史讲,唐朝时,很多日本人仰慕我大中华,到中国来留学,学习中国先进的文化,日本人从中国引进汉字,在汉字的基础上创造了他们的日文;我只记得江苏扬州人、中国高僧鉴真和尚,东渡日本,把中国发达的佛教文化和中华儒家文化等等优秀的传统文化传到日本,无偿传授给日本人民,成为日本律宗的创始者,日本在758年曾经敕封他“大和上”称号,至今称他作“大和上”……数百年来,日本不断从中国学习去各种先进文化,从中国购买去茶叶瓷器等不少好东西。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写

3、作–独家原创6/6精品文档我只记得中国古代史讲,从明朝中后期开始,小日本倭寇就不断入侵、骚扰我国东南沿海,到我国领土东南沿海来抢劫,民族英雄戚继光带领戚家军英勇抗击倭寇。我只记得小日本入侵我国的甲午海战,记得英勇抵抗他们的北洋水师军官邓世昌,和小日本逼着中国签订的丧权辱国条约《马关条约》。我只记得他们逼着清政府赔偿白银二亿两,几乎是每个中国人要赔偿他们半两白银啊!我只记得日本鬼子悍然发动全面侵华战争的“芦沟七事变”。我只记得日本帝国主义为扩大侵华战争在中国上海制造的”八一三”事变。我只记得灭绝人性的日本鬼子制造的

4、惨绝人寰的“南京大屠杀”……我只是不断听说,小日本包括他们的一任任首相等等高官,还在不停地去参拜“靖国神社”,把二战战犯,把二战的那些罪魁祸首,把双手沾满无数中华同胞、无数人献血的这些魔鬼当做英雄来参拜;我只是不断听说,小日本修改了教科书,把入侵中国、侵华战争说成是“进入中国”“帮助中国人,建立大东亚共荣圈”,妄图篡改历史,推卸历史的罪责,也以此欺骗日本国人……听到这些,我就义愤填膺,如果是抗战年代,我一定要拿起枪,狠狠收拾这些魔鬼,揍这些狗杂种!2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精

5、品文档我引以为豪,中国远征军是从我家乡云南出去的;我引以为豪,中国军队在我的家乡滇西狠狠打击了日寇,我家乡人民参与抗战,破灭了日本鬼子欲图从云南袭击中国抗战的大后方的阴谋;我引以为豪,为抗击日寇而修建的滇缅公路为中国的抗战做出了巨大贡献……我只记得中国人的一个故作轻松幽默、实则充满血泪的说法,“英国人用鸦片和炮弹轰开了中国的大门”,英国等帝国主义,借口是来与中国做朋友、做生意,来“帮助中国”发展经济,实则是来盘剥、压榨中国人民,用鸦片来毒害中国同胞,用炮弹枪炮来杀害我中国同胞……他们八国联军,在中国的国土上烧杀抢

6、劫,横行霸道,无恶不作,划分势力范围,逼着中国签订了丧权辱国的《南京条约》《第二次南京条约》等等不平等条约,中国领土被占领,还得赔偿白银……难道帮助,就是强迫人家、强迫中国放弃主权?难道帮助就是让人家不平等?难道帮助就是在人家的国土上烧杀抢劫,灭绝人性,惨绝人寰……我只记得列宁时代、斯大林时代早期,苏联人民曾经“帮助”过中国,但是他们却要求中国承认自古以来属于中国的领土外蒙古独立,从此把外蒙古从中国领土分裂出去。我只记得清朝康熙时代,老毛子就不断入侵中国东北和西北领土,雅克萨之战,中国重创老毛子俄国军队;2016

7、全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档我只记得从清朝开始,俄国人就侵占了中国东北领土外兴安岭、海森威等等,还侵占了贝加尔湖一带,总面积一百五十多万平方公里的土地,几乎等于现在中国的六分之一,如果再加上苏联别有用心从中国分裂出去的外蒙古,老毛子大概霸占和分裂了中国将近三百万平方公里的土地了吧?……由于老毛子的入侵,由于俄国侵略者霸占了中国贝加尔湖一带地方,使得中国人讲起中国唐朝大诗人李白的家乡很不好讲。我是语文教师,总喜欢讲到诗人、文学家是哪里哪里的人,讲到李白的故乡碎叶城,我很哭笑不得,

8、感到很屈辱。我只好告诉学生,碎叶古城就是现在的哈萨克斯坦,巴尔喀什湖一带,唐朝时属于中国的领土,准确地说,唐朝至清朝前期属于中国的领土,清中期被俄罗斯老毛子侵占。我们很悲哀,很屈辱,我们多少中国人曾经无数次那样自豪地讲过我国唐朝大诗人李白,吟诵过他的无数诗篇,他的诗几乎是家喻户晓,童叟皆知。但是,从今天来说,中国古代最伟大的诗人李白竟然好像是变成了外国人了。俄罗斯侵略者给

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