2015春季综合教研组工作计划范文

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1、精品文档2015春季综合教研组工作计划范文　　一、指导思想： 　　本学期以学校工作计划为核心，以《小学综合新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“求真务实爱岗敬业”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的综合学习兴趣和自主学习英语的能力，全面提高学生的综合素质。同时结合综合教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。 　　二、工作重点　　  1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的英语学习习惯。　　  2、健全

2、以课堂教学研究为核心的教研活动，立足校情开展教研活动。　　  2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档2015春季综合教研组工作计划范文　　一、指导思想： 　　本学期以学校工作计划为核心，以《小学综合新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“求真务实爱岗敬业”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的综合学习兴趣和自主学习英语的能力，全面提高学生的综合素质。同时结合综合教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台

3、，全面提高课堂教学水平及业务能力。 　　二、工作重点　　  1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的英语学习习惯。　　  2、健全以课堂教学研究为核心的教研活动，立足校情开展教研活动。　　  2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档3、开展丰富的英语活动，促进学生学习积极性与英语能力的提高。　　三、具体措施 　　（一）、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 　　1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。教研组组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，以提高高效课堂为专题研

4、究目标，注重研究的实效性。　　2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。（教案每学期检查2次） 　　32016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应尽量讲英语，老师板书.规范.。课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。 　　4、作业：作业设计要“精”，体现“轻

5、负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重及情况反馈。（作业检查每学期2次） 　　5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。 　　（二）深化教学研究，开展校本教研，学术研讨活动，提高教学实效。　　本学期我们继续围绕“提高高效课堂”开展教育教学研究工作。具体做法： 　　1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每周二下午一二节为英语教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收

6、益，共同提高。内容包括：  　　（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。 　　（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生英语运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 　　（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。 　　（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文

7、本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。　　（52016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档）树立以人为本的教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽英语学习和应用的渠道，增加英语实践机会，提高学习效率。　　（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。 　　2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流

8、。每学期每位教师听课不得少于15节，教研组长不得少于20节。新教师和青年教师要多听课。 　　3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合；上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。 　　4、积极参见学校、中心校及