高考英语语法大全：固定搭配用法总结【重点精华】

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1、...高考英语语法大全：固定搭配用法总结【重点精华】1.It’sthefirsttimethat⋯⋯⋯从.(句中用现在完成时)Itwasforthefirsttimethat⋯⋯⋯(强调句，对状语forthefirsttime进行强调)It’s(high)timethat⋯⋯..(从句中用过去时或shoulddo)2.It’sthesamewithsb./Soitiswithsb.表示某人也如此(用于前句中既有肯定又有否定或两个不同类的谓语动词)3.⋯beabouttodo/bedoing⋯⋯when⋯⋯.正要做/正在做⋯⋯就在那时⋯⋯.4.Ais

2、twice/threetimesas+原级+asBA是B的两倍/三倍Aistwice/threetimesthen.ofB.A的⋯是B的两倍/三倍Aistwice/threetimes+比较级+thanBA比B多两倍/三倍5.It’sawasteoftime/moneydoing/todo⋯做⋯⋯浪费时间/金钱It’snouse/gooddoing⋯⋯⋯做⋯⋯是没有用的It’spossible/probable/(un)likelythat⋯⋯⋯很.可能⋯⋯Itmakesgreat/nosensetodo⋯⋯做某事很有/没意义6.There’sno

3、use/gooddoing⋯⋯.做⋯⋯没有用There’snosense/point(in)doing⋯⋯做⋯⋯没有意义Thereisnoneedforsth./todo⋯⋯.没有过必要做⋯⋯Thereis(no)possibilitythat⋯⋯⋯⋯(同位语从句)很可能/没可能⋯⋯7.The+比较级⋯⋯..,the+比较级⋯⋯⋯越⋯⋯..,越⋯⋯.注意：前半句为从句，用一般现在时代替将来时;8.Itseems/appears(tosb.)thatsb⋯⋯.在某人看来某人⋯⋯⋯=Sb.seems/appearstobe/todo/tobedoing

4、/tohavedone⋯⋯..Itseems/looksasif⋯⋯⋯.好象/似乎⋯⋯..9.It(so)happenedthatsb.⋯⋯..某人碰巧⋯⋯..=Sb.happenedtobe/todo/tobedoing/tohavedone⋯..10.Itissaid/thought/believed/hoped/supposed⋯⋯.thatsb⋯⋯⋯=Sb.Issaidtobe/todo/tobedoing/tohavedone⋯⋯⋯.(注意：这种句型里如带动词hope则不能变成简单句，因为无hopesb.todo结构)[要学习网一直在为调

5、动你的学习积极性而努力]12.⋯⋯.such⋯⋯.that⋯⋯.如此⋯⋯.以致于(引导结果状语从句)⋯⋯.such⋯⋯..as⋯⋯像⋯⋯..的这种⋯⋯(as为关系代词，引导定语从句，在从句里充当主、宾、表)13.DoyoumindifIdosth.?/WouldyoumindifIdidsth.?你介意我做⋯⋯吗?14.Thechanceisthat⋯⋯../(The)Chancesarethat⋯⋯⋯.很可能⋯⋯.15.Check/Makesure/Seetoit/Seethat⋯⋯..(从句中常用一般现在时)确信/务必⋯⋯..16.depend

6、onitthat⋯⋯..取决于seetoitthat⋯⋯负.责/设法做到⋯⋯.注意：除了except/but/in等介词可以直接接that从句，其它介词后必须用it做形式宾语;17.Itis/was+介词短语/从句/名词/代词等+that⋯⋯⋯How/When/Where/Whyis/wasitthat⋯⋯⋯..?......注意：此句型为强调句，当被强调的为表示人的词时，还可用who连接;强调主语时，从句后的谓语动词应与前面的主语保持一致;注意与定语从句的区别)18.Howisitthat⋯⋯..(这几个句型都表示“怎么会⋯⋯.?”怎“么发生的?

7、”)Howcome+从句?Howdoes/didsth.comeabout?(Howdiditcomeaboutthat⋯⋯.?)如:Howcomeyouarelateagain?19.Thereseems/appears/happenstobe/mustbe/can’tbe/is(are,was,were)saidtobe/is(are,was,were)thoughttobe⋯⋯.表示“似.乎有/碰巧有/一定有/不可能有/据说有/认为有⋯⋯..”介词(如of)therebeingwant/wish/expecttheretobe要/希望/期待有

8、⋯⋯..adj./adv.enoughfortheretobe⋯⋯.足够⋯⋯.会有⋯⋯.注意：therebeing/the