2015年小学“公民道德宣传日”活动总结

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1、精品文档2015年小学“公民道德宣传日”活动总结【第1篇】2015年小学“公民道德宣传日”活动总结　　9月20日是第十三个全国公民道德宣传日，为进一步掀起学习贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的热潮，大力营造公民道德建设的浓厚氛围，提高教师、学生的道德修养和文明素质,根据上级文件精神，广泛深入开展“公民道德宣传日”活动，继续深入宣传“爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献”二十字基本道德规范，积极培育文明和谐的社会风尚。为此，学校特制订“公民道德宣传日”活动方案。　　一、活动时间　　201

2、5年9月18日----2015年9月23日　　三、活动对象　　学校全校师生。　　四、活动内容　　1、九日二十日早上举行活动启动仪式，宣读倡议书，全体师生宣誓。　　2、悬挂横幅“知荣辱、讲文明、促和谐”。　　3、在校园内张贴“公民道德宣传日”宣传标语8幅。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档　　4、利用校园广播、班会及思品课等时间认真学习“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”这二十字基本道德规范，向全体师生宣讲公民道德建设内容和文明礼仪知识，并进行交

3、流和讨论。要求教师要遵守《教师职业道德规范》，爱岗敬业；教育学生：不说脏话、不打架骂人；不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰；上下楼梯轻声慢步靠右行；排路队有秩序，安全过马路；不在公共场所喧哗，不损坏公共设施；不乱写、乱贴、乱画。　　5、征集“讲礼貌、懂礼仪、知礼节”为主要内容的校园广播稿，于九月二十五前上交，利用校园广播进行播放。　　6、办宣传“公民道德宣传日”的手抄报。　　7、利用双休日，四至六年级学生自发开展社会实践活动，到农村清除垃圾，打扫卫生死角，清除墙上乱涂乱贴的小广告。　　通过此活动，大力营造

4、同学们的公民道德建设的浓厚氛围，提高教师、学生的道德修养和文明素质。 【第2篇】2015年小学“公民道德宣传日”活动总结2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档　　2015年9月20日是全国“第十三个公民道德宣传日”。为深入贯彻落实中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》的精神，大力践行社会主义核心价值观，提高全校师生的公民道德建设整体水平，培育学校文明向上的健康风尚，我校组织开展了形式多样的道德实践活动。现将活动开展情况总结如下：　　一、加强领导，精心组织，保证活动

5、顺利开展。 　　9月20日是全国第十三个“公民道德宣传日”，为进一步贯彻《公民道德建设实施纲要》，全面提高公民道德素质，学校对“公民道德宣传日”活动高度重视，及时成立了领导机构，精心组织，周密安排，召开专门会议对“公民道德宣传日”活动进行动员部署，并把此项活动作为加强学校党建及团队工作的重要组成部分，在全校形成了领导亲自抓，分管教师协助抓，教师学生人人参与的良好道德建设氛围。　　二、创新形式，广泛开展各项活动　　我校在开展“公民道德宣传日”活动中，通过组织开展道德宣传与道德实践系列活动，广泛宣传《

6、公民道德建设实施纲要》，大力弘扬中华民族的传统美德，不断增强全校师生的道德意识，为学生的健康发展筑牢思想基础。　　（１）加强校园环境建设，结合学校实际，以文明礼仪、规范教育、爱国教育为主题，科学规划，精心布置校园环境、连廊文化和班级文化氛围，营造浓厚的育人氛围。使学生走在校园的每一个角落，都能受到道德教育。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档　　（２）通过校园“雏鹰”电视台“大眼睛聚焦校园新闻”栏目，播报各班的好人好事，熏陶、引导学生“向真、向善、向美”。认真组

7、织全校学生学习小学生守则、小学生行为规范，践行公民道德的良好氛围。　　（3）9月18日公民道德宣传日组织学生走出校园，走进社区，宣传普及社会礼仪，向广大社区居民宣传公民道德建设的有关知识，发动广大社区居民讲文明话、办文明事、做文明人。　　（4）结合“”教师节，组织一年级的新生在开学首日礼上，向老师行入学礼。让学生走近孔子，走进传统文化，重温感受我国传统文化的博大精深，深刻领悟孔子的思想精髓。让学生从小树立“好好学习、努力向上、回报师恩”的信念，延续尊师重教的良好风尚。　　（5）开展志愿服务假日小队

8、走上街头、走进社区活动，深入公共场所，开展义务卫生清扫保洁、文明劝导、社区服务、清洁家园等丰富多彩的志愿服务活动，普及志愿服务理念，弘扬志愿服务精神，推动学雷锋活动常态化。　　通过开展“公民道德宣传日”活动，在全校营造了公民道德建设的良好氛围，全校师生的公民道德意识有了显著提高。今后，我校将认真总结活动经验，将公民道德建设工作深入持久地开展下去，积极引导师生以道德的力量催生文明行为，以文明行为树立良好公民形象，以良好公民形象促进学校全面发展。2016全新精品资料-全新公文范文-全程