入学统一考试教育学专业基础综合试题

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1、**跨校考研全程辅导专家2008年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题一、单项选择题：l—45小题，每小题2分．共90分。下列每题给出的四个选项中．只有一个选项是符合题目要求的。1．将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的A．科学取向B．实践取向C．规范取向D．人文取向2．某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明教育A．既有正向显性功能，又有正向隐性功能B．既有负向显性功能

2、，又有负向隐性功能C．既有正向隐性功能，又有负向隐性功能D．既有正向显性功能，又有负向隐性功能3．联合国教科文组织在《学会生存》中主张，建设学习化社会的关键在于A．改革正规教育B．发展成人教育C．实施终身教育D．推行回归教育4．涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活方面尚未成熟的年轻一代所施加的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了A．教育具有社会性B．教育是社会复制的工具C．教育要促进人的个性化D儿童对成人施加的影响不是教育5．一些事例

3、显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有A．顺序性B．可逆性C．模仿期D．关键期6．马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是A．环境影响B．教育作用C．内在因素D．实践活动7义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和A．学校有义务为适龄儿童提供公平的教育B．适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育C．公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务D．企事业单位和个人不得雇用学龄儿童--**跨校考研全程辅导专家8教育制度的核心部分是A．教育管理制度B．国民教育制度C．

4、义务教育制度D．学校教育制度9．按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面。除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外，还有A．生活的课程和经验的课程B．运作的课程和经验的课程C．隐性的课程和运作的课程D．隐性的课程和生活的课程10．小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他也变成了一个乐意助人、不欺负弱小的学生。这种学习属于A．亲历学习B．观察学习C．迁移学习D．试误学习11．在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为A．都学B．乡学C．国学D．官学12．孔子重视启发式教学

5、，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是A．“达其辞”8．“口欲言而未能之貌”C．“开其意”D．“心求通而未得之意”13．在中国教育史上，提出对知识要坚持“效验”“有证”、对师长要敢于质疑问难的教育家是A．墨翟B．孟轲C．王充D．韩愈14．科举考试中偏重测试考生综合运用知识、分析和解决问题能力的考试方式是A．帖经B．策论C．诗赋D．经义15．下列传统蒙学教材中，重在培养儿童道德行为习惯的是A．《蒙求》B．《名物蒙求》C．《童蒙须知》D．《三字经》16．明代教育家王守仁认为，读书求学的目的在于A．去除人欲B．获取天理C．博通百家D．求得功名17．中国

6、近代最早设立于企业中旨在培养技术人才的教育机构是--**跨校考研全程辅导专家A．江南制造局操炮学堂B．福建船政学堂C．湖北矿务局工程学堂D．福州电报学堂18．下列选项中，属于清末新政时期教育变革的重要举措是A．颁布壬子癸丑学制B．确立男女同校制度C．设立学部D．创设京师大学堂19．为体现资产阶级民主精神，南京临时政府教育部明确规定中小学校课程中必须A．废止读经课8．废止修身课C．开设公民课D．开设法制课20．中国共产党领导下的抗日根据地中，以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训的学校是A．陕北公学B延安大学C．华北联合大学D．抗日军政大学21．夸美纽斯提出并系统

7、论述了班级授课制．而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家A．苏格拉底B．柏拉图c．昆体良D．西塞罗22．文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是A．人文主义教育B．新教教育C．天主教教育D．耶稣会教育23．在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上．认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是A夸美纽斯8．洛克C．赫尔巴特D．第斯多惠24．在法国启蒙教育思想的影响下，l8世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校，这类学校被称为A．泛爱学校B．文科学校C．实科学校D．国民学校--**跨校考研全程辅导专家

8、25．美国宪法修正案第l0条规定：“凡是宪法未曾给予