2015局六五普法工作总结范文

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1、精品文档2015局六五普法工作总结范文 强化干部职工法律知识普及,开展好人社系统“谁主管谁普法、谁执法谁普法”工作,法治建设能力水平实现新的提高。县人力资源和社会保障局把法制宣传教育工作作为一项经常性工作来抓,进行统一安排部署,做到了机构人员、工作和经费三落实,形成了普法依法治理工作“一把手”负总责,分管领导专门抓,办公室具体抓的齐抓共管的良好局面。一是成立工作领导小组。成立了以局长为组长、其他领导班子成员为副组长、局属各单位和局机关各股室主要负责人为成员的“谁主管谁普法谁执法谁普法”工作领导小组,下设办公室在局政策法规股,由

2、办公室负责组织实施,并明确了工作领导小组及办公室职责。二是制定方案计划。根据《**县委宣传部、县司法局关于在全县公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划(2011—2015)》有关要求,结合人力资源和社会保障局实际,制定《**县人力资源和社会保障局“六五”普法规划》,将普法工作融入到年度工作计划中,有步骤、有目标的推进普法工作开展。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档三是完善普法工作规章制度。根据上级有关文件精神,进一步完善普法依法治理工作制度、领导小组会议制度、领导干部学法用法制度、依法行政

3、工作制度和法制宣传教育制度等普法依法治理工作长效机制。四是加强学习教育。加大工作力度,狠抓人社部门领导干部带头学法用法和干部职工法制教育,以每年全国普法统编教材为基本内容,结合部门法律法规学习,采取集中学习与自学相结合,学习法制理论与学习法律条文相结合的方法,继续坚持和完善局党组学法制度、开展领导干部法制讲座、增强领导干部学法效果;坚持每月一次的全局集中学习法律法规和普法依法治理工作相关文件制度;购买“六五”普法知识读本200本,翻印了大量的人力资源和社会保障相关法律法规学习资料,做到全局职工人手一册,每个股室、部门都有普法学

4、习材料;组织干部职工轮流旁听劳动人事争议仲裁案件庭审,现场接受教育;坚持每年组织系统干部职工参加“六五”普法考试2次,邀请法律专家进行法制教育专题讲座3次,组织局领导或系统业务骨干为干部职工讲业务相关法律和政策4次;按上级安排,派出执法人员参加省、市人社部门组织的各种法律法规知识培训。通过这些学习活动,领导干部的依法决策意识得到进一步提高,干部职工的法制意识明显加强,依法行政水平明显提高。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档五是落实人员和经费保障。为推进“法治人社”建设工作,我局充实了普法依

5、法治理工作人员力量,并把工作经费纳入了年度单位预算,确保普法经费实报实销,有效的保证了普法教育工作的落实。截至目前,全县人社系统普法联络员和普法宣讲员共有**人,执法队伍现有**人,全部实现了全额财政预算和“参公”管理。全县统一配备了劳动监察执法用车*辆,保障了法治建设能力水平不断提高。为扎实做好本系统相关法律法规的宣传普及工作,营造良好的社会氛围和舆论环境,我局针对服务或管理对象以及社会公众开展了形式多样的法律宣传教育活动。一是利用各种媒体开展法律宣传。我们按照“六五”普法和法律“六进”的要求,制定了人力资源社会保障法律法规

6、宣传方案,组织编印了大量宣传资料,制作法制宣传栏,利用网站、新闻媒体、手机信息等平台,开展法律宣传普及活动,使各单位、社会各界更加了解和关注人力资源社会保障相关法律法规,更加理解和支持人力资源社会保障部门的依法行政工作。二是组织专门培训学习。为贯彻实施新的法规规定,我们先后组织了《事业单位人事管理条例》学习,全县社会保险业务暨工伤认定工作培训、劳动执法年审培训、小额担保贷款业务培训、新聘事业单位工作人员岗前培训、机关事业单位养老保险知识培训等专门培训,根据上级安排部署,对在职工作人员开展公务员素质技能培训、事业单位工作人员继续

7、教育,针对法律实施对象进行有针对性的培训宣传。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档三是开展法律宣传教育活动。2011年以来,我们通过组织各种招聘会,举办法制宣传咨询活动,组织相关业务科室和局属单位的工作人员提供现场业务咨询,咨询内容涉及就业创业、社会保险、人才招聘、工资福利以及劳动维权等社会公众关注的热点问题和政策法律法规。发放政策法规宣传单上万份,现场接待群众咨询近万人次。同时,积极参与“12·4”全国法制宣传日和各种宣传日、宣传周等主题活动,用展牌、宣传册和现场讲解的办法,大力宣传《公务

8、员法》、《劳动法》、《社会保险法》、《就业促进法》以及城乡居民社会养老保险政策等相关法律法规。通过劳动执法检查,组织开展“送法上门”活动,深入企业单位、重点工程项目、乡镇、社区,上门宣讲相关政策法规,发放宣传单(册)5000余份。通过开展这一系列的活动,取得了良好的法制宣传效

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