高中物理基本概念和知识点汇总

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1、-高中物理知识点汇总电学基本概念1．自然界的两种电荷自然界中只有两种电荷：正电荷和负电荷。跟绸子摩擦过的玻璃棒上所带的电荷叫正电荷；跟毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷叫负电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。2．使物体带电的方法（1）摩擦起电。两个相互摩擦的物体带上了等量异种电荷，如用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，毛皮带正电；用绸子摩擦过的玻璃棒带正电，绸子带负电。毛皮与橡胶棒，绸子与玻璃棒，它们所带的电量分别相等。（2）接触起电。让不带电的物体接触带电的物体，则不带电的物体也带上了与带电物体相同的电荷，如把带负电的橡胶棒与不带

2、电的验电器金属球接触，验电器就带上了负电，且金属箔片会张开。*（3）感应起电。让带电体靠近不带电的绝缘导体（不接触）时，用手摸一下不带电的导体后，移开带电体后，原来不带电的导体就带上了与带电体相异的电荷。3．电量及电的中和电荷的多少叫电量。物体所带的电荷越多，它的电量就越大。所呈现的电性就越强。电量的单位是库仑，简----称库，符号是。一个基本电荷所带的电量为库仑，这是自然界能单独存在的最小电量，自然界能独立存在的电量都是----的整数倍，个电子所带的电量是1库仑。两个等量异种电荷的物体相互接触时，带负电的物体上的多余电子

3、转移到带正电的物体上，这两个物体都没有多余的电子，也不缺少电子，都恢复成不带电的状态，这种现象叫做正、负电荷的中和。电的中和现象也是电子转移的结果，并不是电荷消失了。4．原子结构的主要内容（1）原子由原子核和核外电子组成；（2）原子核带正电，几乎集中了原子的全部质量，带正电的电量是基本电荷的整数倍；（3）核外电子带负电，每个电子的电量都为库仑；（4）整个原子通常显中性，原子的正电荷数与核外电子的负电荷数相等；（5）原子核对核外电子的束缚作用随不同的原子而不同。5．摩擦起电的实质由于不同物质的原子核束缚电子的本领不同，当两个物体

4、相互摩擦的时候，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上；失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有多余的电子而带等量的负电，在转移过程中电荷总量保持不变，即电荷是守恒的。在转移过程中只能转移带负电荷的电子，可见摩擦起电只是电荷的转移，并不是电荷的创造。6．判断带电体所带电荷（1）利用验电器来检验物体是否带电及带何种性质的电荷。首先，将带电体接触验电器的金属球，于是验电器带有与带电体同种性质的电荷，结果验电器的金属箔片就因带有同种电荷而相互排斥，金属箔片张开一定角度；然后，用与丝绸摩擦过

5、的玻璃棒去接触已经带了电的验电器的金属球，认真观察这时验电器金属箔片张开的角度发生的变化。如果角度继续增大，表明原来带电体带的是正电荷；如果角度减小，或者闭合后又张开一角度，表明原来的带电体带的是负电荷。同理，也可以用验电器和用毛皮摩擦过的橡胶棒带的负电荷进行对比分析。（2）利用电荷间相互作用规律，即同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引来进行分析判断，将通草球（或泡沫小球）用细丝线悬挂起来，先使带了正电荷的玻璃棒去接触通草球使它带正电荷，然后将带电体去靠近它，如果它们相互排斥表明带电体带的是正电荷；如果它们相互吸引，表明带电体带

6、的是负电荷。同理，也可以先让通草球带上负电荷对其他带电体进行电性检验。7．电流及其方向电流是由电荷的定向移动形成的。形成电流的电荷可以是正电荷，也可以是负电荷。在金属导体中能自由移动的电荷是自由电子，在酸、碱、盐溶液中能自由移动的电荷是正、负离子。通常情况下，自由电荷做无规则运动，此时，并不形成电流，只有当这些自由电荷发生了定向移动时才能形成电流。当用金属导体将电源两极连接起来时，金属导体中的每一个自由电子都受到正电荷的吸引，结果自由电子向某一方向定向移动形成了电流。在历史上，为了研究的方便规定正电荷定向移动的方向为电流的方向

7、。现在知道，金属中的电流是由自由电子的定向移动形成的，但电子带负电，所以与规定相悖，但是人们并没有进行修改，原因是：许多文献书籍均以此为准，修改会引起混乱；规定正电荷定向移动，还是负电荷定向移动方向为电流方向，研究电学问题的效果相同；在某些情况如酸、碱、盐溶液中，也有正电荷定向移动的情况。8．正确认识导体和绝缘体导体和绝缘体的区别是由于其内部的导电机制不同。导体容易导电是因为导体中有大量的自由电荷，电荷能从导体的一个地方移动到另外一个地方；例如：金属导体内部有大量的自由电子，酸、碱、盐的水溶液中有大量的正、负离子。当导体两端接

8、入电源的正、负极时，这些做无规则运动的自由电荷就会发生定向移动形成电流。在绝缘体中，电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动，可以移动的自由电荷很少，一般情况下即使将绝缘体接在电源的两极之间，也不能形成电流。但是，绝缘体不是绝对的，是有条件的，当条件改变时，绝缘体就可能导电