浙江省七年级科学下册第1章代代相传的生命1.3动物的生长时期2教案新版浙教版

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1、动物的生长时期(二)教学目标:1、知道动物的有性生殖和无性生殖。2、了解动物的受精方式,胚胎发育的方式及其特点。3、能列举低等动物无性生殖的方式,认识动物的生殖方式和发育过程的多样性。教学重难点:动物生殖方式的多样性课中助学:一、预习反馈二、引入问:什么是动物的生命周期?动物的生命周期有何意义?新个体是通过生命周期的哪个生长时期产生的?各种动物的生殖方式都一样吗?三、展开1、动物生殖方式的多样性我们已经学习了人的生命周期,你在课本图中试着填出人的生殖过程。概括:像人那样,通过精子和卵结合,形成受精卵产生新个体的

2、生殖方式,称为有性生殖。男性精子女性卵受精受精卵新生命2、动物的受精方式展示各种动物:熊猫、蝗虫、鹰、鱼、青蛙和海龟,提问:下面这些动物能进行有性生殖吗?追问:这些动物的有性生殖有什么不同?学生根据经验,通过观察、讨论,认为:哺乳类是胎生,其它是卵生;引导学生进一步思考和讨论:a、体外受精的动物所形成的受精卵一般在什么环境中发育?b、这两种受精方式哪一种更优越(有利于受精卵的形成)?3、动物胚胎发育的方式及特点展示不同胚胎发育的图片,观察图,联系生活、学生得出动物的胚胎发育的不同点:发育场所和营养来源,并分别说

3、出具体的区别。提问:卵生和胎生这两种主要胚胎发育方式本质的不同具体表现在哪里?引导归纳出:卵生和胎生的不同点你能举出常见的一些胎生动物和卵生动物吗?补充:卵胎生的胚胎发育方式的具体表现,在自然界中只有少数的动物如鲨鱼、蝮蛇等。讨论:a、卵生动物的卵比胎生动物的卵要大得多,这对胚胎发育有什么意义?b、胎生和哺乳,对哺乳动物的繁殖有什么意义?说说理由.4、无性生殖利用多媒体展示变形虫和水螅的生殖过程的图片引导归纳:出芽生殖、分裂生殖的特点问:这两种生殖方式有什么共同点,与动物的有性生殖方式在本质上有什么不同?归纳:

4、像变形虫和水螅那样,不需要精子和卵子结合,直接由一个母体产生个体的生殖方式,称为无性生殖。小结:动物的生殖方式具有多样性,你能整理出,完成课本中框架图吗?(完成书本填空)四、小结今天解决了哪些问题?这节课有哪些新的认识?三次备课及作业反馈:

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