外研版高中英语必修三模块1 教学设计

外研版高中英语必修三模块1 教学设计

ID:35815433

大小:68.50 KB

页数:15页

时间:2019-04-20

外研版高中英语必修三模块1 教学设计_第1页
外研版高中英语必修三模块1 教学设计_第2页
外研版高中英语必修三模块1 教学设计_第3页
外研版高中英语必修三模块1 教学设计_第4页
外研版高中英语必修三模块1 教学设计_第5页
资源描述:

《外研版高中英语必修三模块1 教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、教学设计说明1.教材分析外研版高中英语教材分为必修(1-5册)和顺序选修(6-11册)。本课选自外研版高中英语必修三(供高中一年级下学期使用)模块1,单元的核心主题是Europe,介绍了欧洲的一些城市。各个板块内容分别是topic&task,grammar/function,skills,vocabulary/everydayEnglish,culture/learningtolearn,work-book六部分组成。通过本单元的学习,学生可以具体了解欧洲的一些国家或城市的历史发展,著名建筑物以及历史上的著名人物。本单元第一部分是Induc

2、tion,除了对单词的学习,还介绍了一些国家或城市的名字,并对其的地理方位进行了描述,通过一张map,对这些城市进行学习。第二部分是ReadingandVocabulary,是本节课的重点,重点分析课文:GreatEuropeanCities.Function部分,主要进行DescribingLocation的学习。接下来是对Grammar1Passivevoice:presentandpastforms和Grammar2Subjectandverbagreement的学习。还有一部分技巧训练,对听、说、读、写四个方面进行练习。下一部分是P

3、ronunciationandeverydayEnglish的练习,最后一部分是Culturecorner部分的学习,增加对欧洲文化知识的了解。本课选取本单元的ReadingandVocabulary部分的文章GreatEuropeanCities作为教学重点内容,作为本单元的第二课时,但是阅读课的第一课时,该文章是分别对欧洲四个国家的著名城市(巴黎,巴塞罗那,佛罗伦萨,雅典)进行介绍。本文语言难度不大,适合学生进行深层阅读,学生可以在阅读中领略四市风采。本节课的重点是引导学生了解四市,并用所学有用词汇表达介绍某一座城市,例如自己的家乡。1

4、.教学设想本课选自外研版必修三模块1的第二课时内容为:ReadingandVocabulary,是在继本单元第一课时之后,进一步对本单元Europe的深入学习,并对文章GreatEuropeanCities进行细致的学习。由于有了第一课时对欧洲国家几个城市的介绍,所以学生对欧洲国家有了初步了解,我以此为切入点,首先,视频导入(关于文章中四个城市的视频)。通过视频,引起学生的兴趣,然后开始进入今天的主题,对文章GreatEuropeanCities中四个城市:Paris,Barcelona,Florence,Athens的讲解。教师:weha

5、vewatchedthevideoaboutsomecities,anddoyoulikethemanddoyouwanttogoforatraveltoEuropewithme.学生:Yes.教师:Now,let’stravelinthecities.然后开始讲课文。本节课主要采用三段式的教学模式,即读前、读中和读后。导入部分,利用视频,涉及本节课所学知识,引起学生兴趣,为之后的内容做铺垫。三段式之一的读前,设计了几个问题,以唤起学生的已有知识,并通过PPT展示课内要讲的图片,一步一步引导学生进入正式的课文。在三段式之二的读中环节,设计了

6、三个活动,此环节是最关键的环节,所以设计时候需要谨慎,仔细考虑。第一个部分是scanning,通过寻读,首先让学生掌握本篇文章的主旨大意,对文章有整体的认知。并且在此阶段,设计了一个活动,来帮助学生理解。第二部分是skimming,通过寻读,让学生在不用读懂每个单词的情况下,准别定位到所要寻找的特定信息,在这个部分,还设计了一些问题,希望学生带着问题进行阅读,来帮助学生理解所看到的东西。第三部分是研读环节,此环节,考察学生对课文细节的阅读,希望学生在阅读过程中注意之前忽略的细节,阅后完成后还设计了判断对错题型来考察学生的理解。三段式之三的读

7、后环节,总体上是对前两个环节所读东西的巩固练习,在此环节设计了一个连线题,通过连线,加深对课文理解。三段式之后,在设计两个活动进行练习。接下来的总结部分,教师言简意赅的说说本节课所学重难点。之后的作业,是对知识的课外拓展,将所学知识应用到实际生活中去。1.学生分析本节课的授课对象是高一学生,有了一定的英语基础和学习能力,但学生水平层次不齐,在完成阅读、讨论任务时仍需要老师充分的铺垫和引导。教师在阅读环节的设计上应尽量环环相扣,在问题的设计上应尽量有梯度,层层递进,给学生充分的缓冲过程,让学生在课堂中动起来,让课堂充满自主、合作、探究的活跃气

8、氛。本节课属于本单元的第二课时,已经有了第一课时关于基础词汇和句型的学习,并对欧洲国家进行了介绍,有了一定的基础知识,为本节课做了铺垫。1.教学方法设计本节课主要采用任务型教学法

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。