人教版历史七年级下册单元知识点(整理版)

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1、第一单元　繁荣与开放的社会第1课繁盛一时的隋朝一、隋朝的建立、统一和灭亡1、隋的建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。2、隋的统一：时间：589年，隋朝灭陈，统一南北。原因：①长期的分裂和战乱，人民渴望统一。②北方民族大融合，江南经济的发展。③隋朝励精图治，国力强盛；陈朝统治腐败，力量衰弱。意义：结束了长期的分裂，实现了统一，为隋唐时期经济文化的繁荣发展奠定了基础。3、隋的灭亡：暴政引起农民起义，公元618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。二、隋朝经济的繁荣──“开皇之治”1、表现：人口激增，垦田扩大、粮仓丰实。2、原因：①

2、国家统一，社会安定；②隋文帝励精图治，发展生产；③统治者提倡节俭。3、隋文帝在位时期，国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展，史称隋文帝的统治为“开皇之治”。三、大运河的开通1、目的：为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。2、开通原因：①隋文帝的统治为开通大运河奠定经济基础。②隋朝国家统一。③有前代开凿的几段古运河为基础。3、时间、人物：隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。4、中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。5、长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。6、四个组成部分（自北向南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。

3、7、连接五条河流（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。8、开通的作用：大大促进了我国南北经济的交流。18第2课“贞观之治”一、唐朝的建立618年，李渊建立唐朝，定都长安。李渊就是唐高祖。二、“贞观之治”1、唐太宗的治国思想：吸取隋亡教训，认识到人民群众力量的伟大。2、唐太宗的治国措施：①重视发展生产，减轻赋税劳役。②崇尚节俭。③合并州县，整顿吏治。④任用贤才、虚心纳谏（“房谋杜断”；魏征为著名谏臣）。⑤扩充国学，发展科举。3、效果：唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史上称当时的统治为“贞观之治”。4、评价唐太宗：唐太宗采

4、取一系列改革措施，有利于社会的发展，促成了“贞观之治”的出现。唐太宗是我国历史上杰出的封建帝王。三、女皇武则天1、我国历史上唯一的女皇帝。晚年称帝，改国号为周。2、武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，社会经济进一步发展，国力不断增强。人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。18第3课　“开元盛世”一、“开元之治”唐玄宗前期采取措施：①任用贤才（姚崇）；②重视地方吏治；③崇尚节俭。这些改革措施，使得开元年间的政局为之一新，史称“开元之治”。二、开元盛世表现1、农业方面：①兴修大型水利工程。②水稻广泛采用育秧移植。③饮茶之风开始在唐朝盛行

5、。（唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。）④出现新的农具──曲辕犁；创制新灌溉工具──筒车。2、手工业方面：①丝织业：花色品种多，技术高超。②陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩。3、商业繁荣：①著名的大都市：长安、洛阳、扬州、成都。②长安城：城内分为坊和市，坊是居住区，市为商业区。唐都长安是各民族交往的中心，也是一座国际性的大都市。唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入了全盛时期，历史上称为“开元盛世”。思考：盛世局面出现的共同原因有哪些？①前朝经济基础的继承。②国家统一，社会安定。③统治

6、者励精图治。④各民族和中外交往的加强。⑤科技的发展。18第4课科举制的创立一、科举制的诞生1、过程：①隋文帝时，开始用分科考试的方法来选拔官员。②隋炀帝时，正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。我国科举制度正式诞生。2、意义：从此门弟不高的读书人，可以凭才学做官；选拔官吏的权力，从地方集中到朝廷。二、科举制的完善1、唐朝科举制度常设的考试科目很多，以进士和明经两科最为重要。唐朝时期完善科举制度的关键人物是唐太宗、武则天和唐玄宗。2、过程：①唐太宗：扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员。②武则天：开创殿试和武举。③唐玄宗：丰富考试的内容，诗赋成为进士科主要的考

7、试内容。三、科举制的影响1、改善了用人制度。2、促进了教育事业的发展。3、促进了文学艺术的发展。科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年才被废除。第5课　“和同为一家”唐朝时，唐太宗和武则天在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构──安西都护府和北庭都护府。一、西南──吐蕃（松赞干布和文成公主）1、吐蕃人是今天藏族的祖先。2、7世纪前期，吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。3、唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。4、8世纪初，唐朝又把金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹。至此，吐蕃和唐

8、朝已经“和同为一家”了。二、北方──回纥的勃兴181、回纥是今天维吾尔族的祖先。