高中语文课文《林黛玉进贾府》文本分析

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1、-浅析《林黛玉进贾府》人物描写的独到之处摘要《林黛玉进贾府》是高中语文必修三中的第一课,节选自《红楼梦》第三回。在这篇课文中,贾府主要人物接连完成出场。曹雪芹运用多种表现手法,刻画了一个个生动饱满的人物形象。文章旨在分析人物形象,感受曹雪芹的艺术造诣,学习其塑造人物的多样化手法。关键字《红楼梦》人物出场刻画手法在小说作品中,主要人物出场时的描写对人物形象塑造具有十分重要的作用,也是读者对小说人物的第一映像的来源。《林黛玉进贾府》是《红楼梦》中第一次,也是最重要最集中的一次主要人物出场描写。著名红学家马瑞芳曾经说道:“黛玉进府是古今中外把人物的出场写得最为尽善尽美一个章节”。作者围绕“黛玉进府

2、”这一中心事件,以林黛玉进贾府第一天的行踪为线索,或详或略、或实或虚地先后描写了林黛玉、贾母、邢、王二夫人、李纨、贾氏三姐妹、王熙凤、贾赦、贾政、贾宝玉、袭人等众多的人物。尤其是对林黛玉、王熙凤、贾宝玉等几个主要人物的出场描写,作者匠心独具,综合运用了多种描写手法,使他们一出场亮相就展现出各自鲜明的性格特征一、人物出场的精心构思在《林黛玉进贾府》中,作者是通过林黛玉的眼睛写其他人物的。黛玉辞别父亲,千里迢迢来到京城投靠外祖母,从礼节上来说,一到贾府必定要拜见自己的长辈,与同辈的姐妹也要一一见面,这是行文的必然,也是情理的必然。因此林黛玉的到来,就自然地引出了贾府中大大小小人物的出场。而关于孰

3、先孰后,作者做了精心的安排:“黛玉方进入房时,只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来,黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时,早被他外祖母一把搂入怀中,,心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人,无不掩面涕泣,黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了,黛玉拜见了外祖母。———此即冷子兴所云之史氏太君,贾赦贾政之母也。当下贾母一一指与黛玉:‘这是你大舅母;这是你二舅母;这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。’”就这样邢夫人、王夫人、李纨就都一笔带过。接着,贾母吩咐“请姑娘们”,这样,迎春、探春、惜春就出场了。“三春”出场后,曹雪芹描述了她们的衣着形态、神情举止以及一些日常叙谈,这除了介绍了三人的一般情况之---外,

4、同时还是有一只造成一种“这些人个个皆屏气”的气氛,为王熙凤的出场做铺垫。王熙凤的出场方式被后人称为:未见其人、先闻其声。在先前“皆敛声屏气”的气氛中,忽听后院传来一声笑语:“我来迟了,不曾迎接远客!”。霎时和之前“三春”的到来形成了鲜明的对比。王熙凤出场后,整个场面就被她控制住了,就连气氛也大不相同。一直对着黛玉垂泪的贾母也开始露出笑颜。这样的出场符合王熙凤的性格与能力,另外也是由于她在整本书中的地位,作者给予了较多的笔墨对她进行描写。此外,通过王熙凤出场的顺次,我们可以看出作者的匠心独运:这样既可在写法上与前后人物的出场有所不同,做到文字翻新,同时又可与宝玉这个主要人物的出场形成一个适当的

5、间隔。在描写了王熙凤出场后,贾母即命“带黛玉去见两个舅舅去”,而结果是贾赦说:“连日身上不好,见了姑娘彼此伤心,暂且不忍相见。”贾政也因今天“斋戒”去了,因此都没见着。从礼数上来讲,两位舅父大人是必须见的,但如果在文章中每人都要见面伺候,叙说一番,则不但文字枯燥,而且这两次舅甥会见的暗淡,文字上也是很不好写的。因此结果作者就这样通过避难就易、避实就虚的方法,既做到了理之所必见,又避免了实见时描叙的困难。如果说王熙凤的出场,是读者在毫无心理准备的情况下的轰然亮相,绚丽夺目,那么贾宝玉的出场就是作者做足了烘云托月的文章后,在读者千呼万唤的期待中缓缓移入,且给读者带了心理的极大反差,也得到了极大的

6、艺术享受。我们来一起欣赏宝玉的到来。本来平日里整天在家厮混的贾宝玉应在林黛玉一进贾府时马上就碰着面。然而,作者却要安排“庙里还愿”的情节,一直拖到晚饭后,其他人都不在场了,才让他回来。这样的安排,有两个原因:一是想让宝黛单独相会;二是突出书中的两位主角避免分散读者的注意力。这样使得读者对贾宝玉留下了深刻的印象。贾宝玉的出场,不仅排在最后,而且事先作过一番渲染,主要是通过王夫人对黛玉的交底,说贾宝玉是一个“孽根祸胎”,是家里的“混世魔王”,他的嘴里“有天没日,疯疯傻傻”。加上黛玉幼时听母亲说过,这个宝玉“顽劣异常,不喜读书,最喜在内帏厮混”等等。这样,读者也就和黛玉一起,事先对贾宝玉形成了一个

7、先入之见:“这个宝玉不知是怎样个惫懒人物呢。”然而,真正等到宝玉出场的时候,黛玉和读者看到的却是另外一种青年公子的形象,尤其是宝玉接连两次亮相,由形到神的描绘,不仅使黛玉见了吃一大惊,就是读者也因前后截然不同的对照,而留下了强烈的印象。此外,作者还托用后人的两首“西江月”词,从另一侧面揭示了他的性格特点,点破他以后的身世遭遇。从表面看,这里句句都显示着对宝玉其人的嘲讽;但透过字面,却又处处看到作者对宝玉性格的

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