2018学年第一学期杭州市高三年级教学质量检测

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1、-2018学年第一学期杭州市高三年级教学质量检测语文试题卷一、语言文字运用（共20分）1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）A.厄运猝不及防地将他的生活碾成齑（jī）粉，但他坚韧（rènɡ）不拔，用了十五年．．的奋斗，实现自己含怡弄孙、颐养天年的夙愿。---B.很多人喜欢结构化，面对一项崭新的任务，马上将其套入熟悉的模．（mó）板，看似---有条不紊，其实落进了僵化思维的藩．（fān）篱。---C.斑驳的土墙、悠长的弄．（nònɡ）堂、呢喃的燕子,,诉说着小镇千年岁月

2、的沧桑，让游人摹想湮．（）没的辉煌的历史过往。D.博学之士擅于见微知著：从名画《步辇．（niǎn）图》中朝觐．（jìn）者窄口服饰上的图案来自当时波斯帝国萨珊王朝的细节，阐述唐朝的开放和包容。---阅读下面的文字，完成2—3题。---正当防卫与紧急避险交叉行为所引起的问题，在众所周知的玛丽与乔迪连体双胞胎案．．．．---中显露出来。【甲】玛丽的心脏停止了跳动，只能依靠乔迪的心脏供血；乔迪的心脏因此而不堪重负，需要做手术才能挽救乔迪的生命。【乙】现在的问题是，使连体婴儿中较强壮的那个幸存下来的机

3、会最大化，其附带结果是较为弱小的那个就得死亡，那么通过手术将这对连体双胞胎姐妹俩分开是否合法呢？从表面上看，分体手术是非法的，构成谋杀罪，因为虽然手术是为了挽救乔迪的生命，但肯定是对玛丽的杀害，并且．．，从玛丽自身利益的观点来看，不存在任何使该手术值得去做的补偿措施并因此明确地证明医疗干涉．．具有正当性。尽管如此，两害相权取其轻，很多人的道德直觉还是赞成分体手术。【丙】但是，这．．．．．．．种简单功利计算的方法忽略了一个基本事实：至少忽略了医生不能在未经病人同意的情况下仅仅为了病人的利益而采取重

4、大的医疗行为。2.文段中的加点语词，运用不正确的一项是（3分）．．．A.众所周知B.并且C.干涉D.两害相权取其轻3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）A.甲B.乙C.丙4.下列各句中，没有语病的一项是（3分）A.国庆期间，由于很多景区实行降价措施，让人们切实感受到景区公共属性的回归和供给侧改革的诚意，迎来告别门票依赖的“发展拐点”。B.对于热爱阅读的人来说，重要的是文字的力量而非书本的重量，相比阅读的收获，便携与否到目前为止好像还不是读者最需要考虑的因素。C.一味想着迎合观众和

5、市场，却不去深入思考如何实现广大观众对文化产品的需求，就不可能拍出反映当代生活、深受市场欢迎的好电影。D.证监会紧紧围绕以保护投资者知情权、收益权等基本权利为核心，严厉打击欺诈发行等行为，强化中介机构责任，促进资本市场的健康发展。5.在下面文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（3分）在形神关系上，早期中国画○1，如《尔雅》所云：?画，形也。?战国韩非子认为鬼魅易画犬马难，说的就是想象之物易画而眼前之物难摹。到宋代，文人介入绘画者多，虽然仍重写

6、实，但在精神层面，?神韵的传达?作为一种审美标准被确立了下来。苏轼曾说：?文以达吾心，画以适吾意而已。?也就是说，2○。西班牙画家毕加索曾说，?我花了四年时间画得像拉斐尔一样，但用一生的时间，才能像孩子一样画画?。这是说---他的写实绘画技巧虽已达到一定高度，却仍要向孩子们学习他们的童心。由此可见，3○。6.阅读下面的文字，完成（1）（2）小题。（6分）近日，依托于某电商平台，?蹭名牌?的小厂商再次扎堆出现。但既然是?蹭?，为何能通过注册？这里涉及商标注册的一般性原则，即?申请在先?，谁先注册，

7、法律就保护谁。有些牌子虽然名气大、销路好，但没有提前注册商标，就容易被不法商家抢注。恶意抢注者常常通过对商标改一个字或在前后加数字等方式钻空子，然后进行广撒网式注册申请，商标局即便能筛出一批，也难免会有?漏网之鱼?。一旦被抢注了近似商标，取证、举证的责任全在企业。鉴于自主维权的代价如此之大，许多企业都选择了防御性策略，如?大白兔?注册了?小白兔?，?阿里巴巴?注册了?阿里爸爸?，?老干妈?更是将?老干娘??老干爸??干儿子?等商标悉数收入囊中。在不少企业眼中，这样的防御策略被形象地比喻为?自己山

8、寨自己?。既便如此，仍然挂一漏万，拿?大白兔?来说，市场上仍存在?小贝兔??大日兔?等近似商标。（1）根据材料，给“蹭名牌”下定义。不超过30字。（2分）（2）针对“蹭名牌”现象，写一段评述性文字。不超过90字。（4分）二、现代文阅读（共30分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文字，完成7—9题。（10分）材料一：教育的首要目标不是仅仅为了让学生在学校中表现出色，而是为了帮助他们在走出校园后可以生活得更好，即培养学生形成伴随一生的能力。这是提出21世纪核心素养的根本所在。这些素养的形成，需